ÁREA: Lenguaje de las Artes y los Medios
Secuencia Didáctica de Educación Visual
(Retrato y autoretrato)
CONTENIDOS:
- Interpretación y análisis de obras de Picasso y de otros artistas que pintaron retratos y autoretratos (Renoir, Chagall, etc)
- Formas figurativas en el espacio bidimensional.
Actividades | Estrategias |
- Observar obras de arte. Dictarán al Docente lo observado.
- Reproducirán con lápiz negro, algunos de los retratos observados.
- Variante con lápices de colores.
- Recortar de una revista caras de personas, pegarlas en una hoja y completar el cuerpo con lápiz negro. Luego colorear con pinturitas.
| - Se presentará a los niños tarjetas con imágenes (recortadas de revistas) de personas realizando diferentes acciones y movimientos que deberán observar atentamente para luego poder imitar cuando se detiene la música.
- Un grupo de 5 niños se retirará de la sala mientras el resto del grupo elegirá a un compañero (cuya identidad quedará en secreto) el grupo que salió de la sala deberá regresar y encontrar a la persona elegida a través de preguntas que propicien la descripción personal: ¿Tiene los ojos negros? ¿Tiene el pelo lacio? ¿Es alto? etc. Ganarán cuando puedan descubrir al “Personaje Secreto”
- Proponer a los niños observar obras de arte de Frida Kahlo, Renoir, Chagall, etc., describir las imágenes, la utilización del color, la expresividad de las personas, la postura corporal, etc.
- Luego de observar los rasgos más sobresalientes del retrato elegido, comenzarán a trabajar utilizando lápiz negro.
- Idem. al anterior y luego coloreando con crayones o pinturitas.
- Presentar los materiales para realizar la actividad, guiar la actividad con consignas claras e invitarlos a trabajar.
- En parejas, dibujar a un compañero, luego de observar sus rasgos más sobresalientes. Comenzar a trabajar utilizando lápiz negro y luego coloreando con crayones o pinturitas.
- Idem. al anterior, cambiamos las pinturitas o crayones por témperas para colorear, dando pautas para su uso.
- Utilizar espejos para observar características propias, guiar la observación de los niños para que se detengan en sus características más llamativas.
- Realizar un autoretrato con lápiz negro utilizando los espejos como referente.
- Idem. al anterior, dando pautas para el correcto uso de las acuarelas.
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Duración:
