5° Sesión plan lector
Enviado por Tony Paima Vela • 17 de Marzo de 2023 • Trabajo • 1.998 Palabras (8 Páginas) • 233 Visitas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “JUAN JIMENEZ PIMENTEL”[pic 1][pic 2]
Inicial-Primaria-Secundaria de Menores.
CÓDIGO MODULAR DE LA I.E. PRIMARIA Nº 527010, CREADO POR LEY Nº 072
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SESIÓN DE APRENDIZAJE
LEEMOS UN TEXTO (ALGO ME ESTÁ SUCEDIENDO)
FECHA: Tarapoto, 17 de marzo del 2023. ÁREA: COMUNICACIÓN – PLAN LECTOR
GRADO: 5° “A”,” B”,”C”,”D”,”E”,”F”
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Competencias y capacidades | Desempeños | ¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje? |
LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
| Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto. | Los estudiantes identifican información en un texto que leen. |
Enfoques transversales | Valores | Actitudes |
Orientación al Bien Común | Empatía | Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias. |
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y CAPACIDADES |
DESEMPEÑOS | |
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma •Define metas de aprendizaje. •Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. | Determina qué necesita aprender e identifica las preferencias, potencialidades y limitaciones propias que le permitirán alcanzar o no la tarea. Revisa si la aplicación de la estrategia y el procedimiento planteado produce resultados esperados respecto a su nivel de avance, a partir de la retroalimentación de sus pares, y cambia, de ser necesario sus acciones para llegar a la meta. |
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? | ¿Qué recursos o materiales se utilizarán? | Tiempo aproximado: |
| -Imagen y ficha de lectura. -Cuaderno, lápiz, borrador y tajador | 90 minutos. |
3.MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
INICIO Tiempo aproximado |
Presentación:
Motivación:
[pic 4] [pic 5] ¿Qué observan? ¿Qué crees que les sucede a las niñas?¿Por qué demuestran estos cambios? ¿Alguna vez experimentaron estos cambios fisicos y emocionales? ¿Cómo experimentaron estos cambios?¿crees qué estan en una etapa de cambios fisicos y emocionales?¿Por qué? ¿Les gustaria leer un texto que dice algo me está sucediendo.
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DESARROLLO Tiempo aproximado 70min |
Explicación de la sesión: [pic 6] [pic 7] [pic 8] [pic 9] [pic 10]
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1.- Lee los enunciados y escribe en los círculos V si es verdadero o F si es falso de acuerdo con el texto. Katy llegó a Lima cuando tenía 8 años. ……………………………………………………………..( ) A veces Katy no tiene el control de sus emociones………………………………………..( ) La tía de Katy no pudo reconocerla cuando la recogió del colegio………………( ) La profesora de Katy dice que todos los seres vivos sufrimos cambios…….( ) 2.-Marca con X la respuesta correcta.Según el texto,¿Por qué Katy experimenta cambios emocionales. a. Porque le afecto el cambio de domicilio. b. Porque está iniciando la etapa de la pubertad. c. Porque esa es su verdadera personalidad. 3.-Marca con X el recuadro que corresponde al proposito del texto que acabas de leer. [pic 19][pic 20][pic 21] Describir un Explicar un Contar un suceso lugar. fenómeno. interesante o [pic 22][pic 23][pic 24] divertido. 4.- Marca con X los recuadros que indican las descripciones que hay en el texto. [pic 25] 5.-Completa los recuadros con las características de Katy que se mencionan en el texto. [pic 26] |
CIERRE Tiempo aproximado 10 minutos. |
METACOGNICIÓN
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REFLEXIONES SOBRE LO APRENDIDO
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