Contacto pedagógico
Enviado por Elkin Mejía • 20 de Marzo de 2023 • Informe • 1.574 Palabras (7 Páginas) • 73 Visitas
Contacto Pedagógico
“Por una educación plena, feliz y exitosa”
María Eugenia Roldan de Ángel
Desarrollo, Creatividad e Innovación
Link del video:
Universidad del Área Andina
Facultad de Psicología
Medellín
2022-II
Introducción
La educación especial en personas mayores apoyaría el fomento del envejecimiento activo, que busca la optimización de oportunidades de seguridad económica, participación social y salud promoviendo a la mejora de la calidad de vida durante el envejecimiento, incremento de la participación activa de los adultos mayores.
Es por ello que la educación debe ser pensada para todos, la propuesta creativa de Contacto Pedagógico, busca dar solución a necesidades básicas que enfrentan muchos estudiantes y que en medio de las eventualidades académicas sienten frustración lo que los lleva finamente a la deserción escolar.
Esta propuesta se apega a tres grandes factores que influyen en el aprendizaje: El factor cognitivo, el afectivo-social y el ambiental y de organización de estudio. Es por esto que la educación para mayores promueve el acceso al conocimiento de diversos campos del saber, apoyar la formación permanente y desarrollar los intereses de los mayores.
Como bien diría Echeita (2006), si un alumno o alumna interactúa en un contexto social positivo en un centro escolar bien estructurado, con una cultura de atención a la diversidad, con prácticas que promuevan el aprendizaje y participación de todos y con los apoyos necesarios para aquellos que lo requieran, las dificultades para aprender se minimizan en donde solamente se visualicen alumnos diversos, allí se logra el éxito, y este el ideal de esta propuesta.
Contacto Pedagógico
“Por una educación plena, feliz y exitosa”
- Cuestionar (momento de preguntarse)
¿Qué no está funcionando?
El ambiente educativo presencial y en línea, no está diseñado para atender población mayor, aún más, de acuerdo a la edad, la segregación es notable y la elaboración de material académico queda desplazada a fin de cumplir una responsabilidad. Contacto pedagógico busca presentar un grupo interdisciplinario de profesionales que apoyan, guían, acompañan y asesoran a diferentes personas en todas las áreas del saber, quienes después de muchos años, retoman su proceso de formación y además, buscan modernizarse para cumplir una meta.
¿Por qué no funciona?
Las plataformas educativas y los currículos de las diferentes propuestas en el campo académico tanto escolar, colegial, técnico, tecnológico y universitario profesional, no brindan el acompañamiento a este tipo de población, adultos mayores que desean retomar su formación y culminar su preparación. Estos se encuentran con un choque generacional y tecnológico abismal, y para lo cual las instituciones no están preparadas o al menos brindan la asesoría y el acompañamiento necesario dejando en el aire la responsabilidad y que esto no lleve a una deserción futura.
¿Funciona, pero podría funcionar mejor?
Algunos institutos medianamente ofertan los programas y explican algunos detalles en general, pero ninguno se cetra en atender las necesidades individuales, no preguntan las edades, no hacen un rastreo de conocimiento anticipado, no evalúan saberes previos ni mucho menos ubican al futuro estudiante en un rango para determinar su capacidad para la producción y desarrollo del programa elegido. Por ende, se hace necesario que se busquen alternativas pues no sólo es un cliente sino un nuevo estudiante quien con miedos enfrentará una realidad desconocida en totalidad.
- Gestar (momento de la creatividad)
¿Cuáles de los métodos de la creatividad me pueden servir para la búsqueda de soluciones al problema?
La innovación académica, es quizá el que más se acopla a esta situación, ya que el ideal es hacer una ruptura de paradigmas y hallar soluciones que permitan satisfacer una necesidad urgente en la población estudiantil adulta mayor. El método de creatividad SCAMPER nos permitirá sustituir, combinar, adaptar, modificar, poner en otros usos, eliminar o reordenar. Estos pasos definidos por esta técnica nos ayudan a la producción de ideas, en el desarrollo o rediseño de la propuesta. Es importante entender que estamos en un mundo que rechaza la vejez como algo que no es deseable. Y esas percepciones sociales influyen también mucho en cómo se brindan servicios… Cómo los Estados deciden, por ejemplo, si va a ver cuidados paliativos o si merece la pena mantener persona mayor con vida. Y esto son discusiones que cada vez son más difíciles y más latentes, ser mayor es también tener el derecho a seguir estudiando y sentirse ocupado para aprender. SEyD. (2017).
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