Cuadro comparativo planes 2017 y 2022

Indicador

Características del plan 2017

Características del plan 2022

Enfoque

Español: Comunicativo y Funcional

Matemáticas: Resolución de problemas

Formación Cívica y Ética: Formativo, integral y vivencial

Geografía: Estudio del espacio geográfico

Ciencias naturales: Formación científica básica

Historia: Comprensión del tiempo histórico

Educación Socioemocional: Las emociones

Educación Artística: Intercultural

Educación Física: Enfoque global de la motricidad

Vida Saludable: Constructivista sociocultural

Perfil de egreso

1. Se comunica con confianza y eficacia.
2. Fortalece su pensamiento matemático.
3. Gusta de explorar y comprender el mundo natural y social.
4. Desarrolla el pensamiento crítico y resuelve problemas con creatividad.
5. Posee autoconocimiento y regula sus emociones.
6. Tiene iniciativa y favorece la colaboración.
7. Asume su identidad, favorece la interculturalidad y respeta la legalidad.
8. Aprecia el arte y la cultura
9. Cuida su cuerpo y evita conductas de riesgo.
10. Muestra responsabilidades por el ambiente.
11. Emplea sus habilidades digitales de manera pertinente.

1. Reconoce que son ciudadanas y ciudadanos que puedan ejercer su derecho a una vida digna.
2. Viven, reconocen y valoran la diversidad étnica, cultural, lingüística, sexual, política, social y de género del país.
3. Reconoce que las mujeres y hombres son personas que gozan de los mismos derechos.
4. Valoran sus potencialidades cognitivas, físicas y afectivas para mejorar sus capacidades personales y de la comunidad.
5. Desarrollan una forma de pensar propia para analizar juicios.
6. Se perciben a sí mismas y a sí mismos como parte de la naturaleza.
7. Interpretan fenómenos, hechos y situaciones históricas, culturales, naturales y sociales.
8. Interactúan en procesos de diálogo con respeto y aprecio a la diversidad.
9. Intercambia ideas, cosmovisiones y perspectivas mediante distintos lenguajes, aprovechan los recursos y medios de la cultura digital.
10. Desarrollan el pensamiento crítico que les permita valorar los conocimientos y saberes de las ciencias y humanidades.

Organización de los tiempos (grados) escolares

Primera etapa

Educación inicial y primero de preescolar

Segunda etapa

Segundo de preescolar a segundo de primaria

Tercera etapa

Tercero a sexto de primaria

Cuarta etapa

Tres grados de secundaria

Fase 1.

Educacion Inicial

Fase 2.

Educacion Preescolar

Fase 3.

Primero y Segundo de primaria

Fase 4.

Tercer y Cuarto de primaria

Fase 5.

Quinto y Sexto de primaria

Fase 6.

Tres grados de secundaria

Campos formativos y asignaturas que los componen

• Lenguaje y Comunicación

Lengua Materna. Español

• Pensamiento Matemático

Matemáticas

• Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social

Conocimiento del Medio

• Desarrollo Personal y Social

Artes

Educación Socioemocional

• Lenguajes
• Saberes y Pensamiento Científico
• Ética, Naturaleza y Sociedad
• De lo Humano y lo Comunitario 

Organizadores curriculares

• Campos y Asignaturas
• Áreas
• Ámbitos

• Inclusión
• Pensamiento Crítico
• Interculturalidad Crítica
• Igualdad de Género
• Fomento a la Lectura y la Escritura
• Educación Estética
• Vida Saludable

Evaluación

Sistemática y articulada.

1. Desarrollar los aprendizajes de los niños referidos al contexto.
2. Enfoque formativo.
3. Avance progresivo.
4. La estrategia sea clara, flexible e identificar cuando hacer adecuaciones.
5. Documentar el trabajo del niño.
6. Identificar las áreas de oportunidad.
7. Retroalimentación y fortalecer el área de oportunidad.