Phillippe Perrenoud Cuadro comparativo Plan de estudios 2011 y 2017

Phillippe Perrenoud

Plan 2011

EB

Plan 2017

EB y EMS

1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.

1.1. centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje

1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje

1.3. Generar ambientes de aprendizaje

1.4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje

1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados

1.6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje

1. Poner al estudiante y su aprendizaje como eje central del proceso educativo
2. Tener en cuenta el conocimiento previo del estudiante.

4. Conocer los intereses de los estudiantes.

1. Modelar el aprendizaje.

2. Gestionar la progresión de los aprendizajes

1.2. Planificar para potenciar el aprendizaje

1.7. Evaluar para aprender

1.12. La tutoría y la asesoría académica a la escuela

1. La evaluación como proceso de planeación del aprendizaje.

3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación

1.8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad

1. Apreciar la diversidad como fuente de riqueza.

4. Implicar a los alumnos en su aprendizaje y en su trabajo

1.5. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los Estándares Curriculares y los aprendizajes esperados

1.9. Incorporar temas de relevancia social

1. Poner al estudiante y su aprendizaje como eje central del proceso educativo

1. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje.

1. Aprendizaje en circunstancias reales.

1. Estimular la curiosidad nata del alumno.

1. Favorecer la cultura del aprendizaje.

5.  Trabajar en equipo

1.4. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje

1. Favorecer la cultura del aprendizaje.

1. Reconocer la naturaleza social del conocimiento.

6. Participar en la gestión de la escuela

1.11. Reorientar el liderazgo

1. Modelar el aprendizaje.

7. Informar e implicar a los padres

1.10. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela

1.12. La tutoría y la asesoría académica a la escuela

1. Usar la disciplina como apoyo al aprendizaje.

8. Utilizar las nuevas tecnologías

1.6. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje

1. Valorar el aprendizaje informal.

9. Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión

1.8. Favorecer la inclusión para atender a la diversidad

1. Apreciar la diversidad como fuente de riqueza.

10. Organizar la propia formación continua

1.11. Reorientar el liderazgo

1. Modelar el aprendizaje.