FODA maestria

 FACTORES INTERNOS

FORTALEZAS (+)

DEBILIDADES (-)

• Todos los docentes tienen la licenciatura enfocada a la educación física.

• Se diseñan los proyectos entre todos los docentes de la zona.

• Algunos trabajan únicamente un nivel básico educativo.

• Tiene el apoyo de un supervisor y un asesor técnico pedagógico.

• Se están apropiando del nuevo programa educativo 2022 en la asignatura de educación física.

• Tienen un formato unificado para realizar los proyectos educativos.

• Tiene material didáctico para escoger actividades para sus proyectos educativos.

• La mayor parte de los docentes manejan lo básico de la tecnología.

• Algunos docentes se trasladan en camión de escuela a escuela.

• No todos están titulados.

• Personalmente toman muy poca capacitación respecto a su labor.

• La mayor parte de los docentes dan las clases sin proyectos educativos en mano.

• Son poco propositivos.

• Valorizan muy poco los proyectos educativos diseñados por todos los docentes de la zona.

• A veces no son conscientes de la importancia de los proyectos educativos.

• Esporádicamente se apoyan unos con otros para intercambiar puntos de vista referente a lo importante que son los proyectos educativos.

FACTORES EXTERNOS

OPORTUNIDADES (+)

AMENAZAS (-)

• Tiene la oportunidad de recibir capacitación en todos los aspectos.

• Pueden trabajar en cualquier nivel educativo.

• Conocen reglas y fundamentos deportivos.

• Tiene personalidad, confianza y seguridad en sí mismo.

• Saben diseñar proyectos educativos.

• Son de los docentes más querido por sus alumnos.

• La mayor parte de los docentes son jóvenes.

• Trabaja por hora, día, mes.

• Algunos no todos tienen plaza definitiva.

• La zona es considerada como trampolín, porque, así como llegan se cambian de zona o municipio.

• Algunos cubren muy pocas horas.

• Pocos son los que revisan los proyectos, planes y programas.

• Algunos compañeros llegan a la zona sin saber diseñar proyectos.

• Los docentes que entran como nuevos se les complica. entender el programa actual de educación física.

• Algunos se apoyan con proyectos educativos comprados o los bajan de internet.

• Pensar que no es necesaria la planeación para dar la clase de educación física.