Herramientas básicas para un adecuado acompañamiento tutoral

“Herramientas básicas para un adecuado acompañamiento tutoral”

• Propósito:

Mejorar las habilidades en la ejecución de herramientas básicas para un adecuado acompañamiento tutoral.

• Objetivo:

Conocer las heramientas básicas en el acompañamiento del estudiante.

Marco Teórico

1. DEFINICIÓN DE TUTORÍA

El marco teórico de tutoría se refiere a las teorías y conceptos que sustentan y guían el proceso de acompañamiento tutorial, y que se han desarrollado a lo largo del tiempo en el ámbito educativo. Algunas de las teorías y conceptos más relevantes en este ámbito son:

• Teoría del aprendizaje significativo: esta teoría plantea que el aprendizaje es más efectivo cuando se construye a partir de experiencias previas y conocimientos previos relevantes, y cuando se relaciona con el mundo real.
• Teoría de la motivación: esta teoría se enfoca en los factores que motivan a los estudiantes a aprender y alcanzar sus objetivos, y destaca la importancia de la motivación intrínseca, es decir, la motivación que surge de la propia persona y no de factores externos.
• Teoría del constructivismo: esta teoría plantea que el aprendizaje es un proceso activo en el que los estudiantes construyen su propio conocimiento a partir de experiencias previas y nuevas, y destaca la importancia del papel del tutor como guía y facilitador en ese proceso.
• Teoría de la retroalimentación: esta teoría destaca la importancia de brindar retroalimentación efectiva y constructiva a los estudiantes, para que puedan mejorar en su proceso de aprendizaje.

En resumen, el marco teórico de tutoría se enfoca en los principios y teorías que sustentan el proceso de acompañamiento tutorial, y destaca la importancia del papel del tutor en el desarrollo cognitivo y académico de los estudiantes.

1. MODELO DE TUTORÍA DEL COLEGIO PAMER

El modelo de tutoría del Colegio Pamer es un enfoque de acompañamiento personalizado y orientado a resultados, que tiene como objetivo mejorar el rendimiento académico y el desarrollo personal de los estudiantes. Este modelo se basa en tres componentes principales:

1. Tutoría personalizada: cada estudiante cuenta con un tutor personal, que se encarga de brindar un acompañamiento individualizado y cercano, y de establecer un plan de acción personalizado para mejorar el rendimiento académico y el desarrollo personal de cada estudiante.

1. Evaluación continua: se lleva a cabo una evaluación continua y sistemática de los estudiantes, tanto en el aspecto académico como en el desarrollo personal, para identificar fortalezas y debilidades, y para establecer objetivos y metas personalizadas.

1. Acompañamiento integral: el enfoque de la tutoría en el Colegio Pamer es integral, y busca no solo mejorar el rendimiento académico sino también el desarrollo personal y social de los estudiantes, a través de actividades y estrategias que fomentan la autoestima, la comunicación efectiva, la resolución de conflictos, entre otros.

En el modelo de tutoría del Colegio Pamer, los tutores trabajan en estrecha colaboración con los padres de familia, para establecer una comunicación efectiva y para fomentar la participación activa de los padres en el proceso educativo de sus hijos. Además, se busca crear un ambiente de aprendizaje colaborativo y participativo, en el que los estudiantes puedan compartir sus experiencias y conocimientos, y en el que puedan recibir retroalimentación y apoyo mutuo.

En resumen, el modelo de tutoría del Colegio Pamer se enfoca en brindar un acompañamiento personalizado e integral a los estudiantes, para mejorar su rendimiento académico y su desarrollo personal y social, a través de un enfoque colaborativo y participativo.

1. ¿CUÁNDO USAR HERRAMIENTAS EN LA TUTORÍA?

Cuando se platea uso de herramientas básicas para un adecuando acompañamiento, debemos iniciar por identificar cuáles son las tareas específicas que debe ejecutar el tutor, con la finalidad de relacionar la actividad del tutor y las herramientas apropiadas para dicho acompañamiento. Para determinar cuáles son las herramientas requeridas se deben cumplir lo siguiente: que los que asumen el cargo de tutor deben entender e interiorizar su rol en la formación y acompañamiento de los estudiantes.

Para identificar la labor fundamental del tutor mencionaremos dos orientaciones:

1. CENTRADO EN EL TUTOR Y EL CONTROL DEL PROCESO FORMATIVO DEL ESTUDIANTE.

En este punto el tutor asume un rol protagónico ya que es el quien dirige al estudiante y toma el control de su proceso formativo, son los tutores los que asumen la responsabilidad de la formación integral del estudiante, el tutor se da cuenta que el éxito no va a depender del programa en sí, sino de la ejecución de forma engranada con las distintas áreas en las que el estudiante se ve involucrado, siendo el tutor quien comanda como actor principal.

El tutor asume una posición privilegiada, ya que, asume el mando de la situación en todo momento, es el quien tiene la capacidad y la destreza habiéndose formado profesionalmente y cuenta con la experiencia personal o guiada, ello lo convierte en un experto que lo mueve a exigir, motivar y orientar al estudiante al logro de objetivos. Esto lo podrá hacer de muchas formas, algunas veces dando consejos o sugerencias y en otras siendo directivo, dando indicaciones que se deben ejecutar sin opción a reclamos, el estudiante debe percibir que su tutor conoce los procesos del sistema Pamer y sabe cómo alcanzar los objetivos, al estar convencido el estudiante, se convertirá en su propio agente, siendo autónomo y dispuesto a ser moldeado.

1. CENTRADO EN EL ESTUDIANTE Y PERFECCIONAMIENTO DEL PROCESO FORMATIVO.

En este punto es el estudiante quien ejerce el rol protagónico, siendo el quien asume la responsabilidad y compromiso de su formación académica y personal, desarrollando autonomía convirtiéndose en un agente activo. El tutor hace un proceso de acompañamiento y facilita en la autodirección del estudiante, ya no asume rol protagónico por encima del estudiante, ambos (el tutor y el estudiante) van descubriendo formas y caminos a seguir. La tutoría se convierte en un espacio reflexionar y analizar, buscar alternativas de solución para el desarrollo de los estudiantes. En este proceso es el tutor quien ayuda al estudiante a descubrir por si mismo las posibles soluciones a las situaciones que atraviesa.

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