| DOCENTE: Krisell Camarillo SEMANA: SEMANA 2, MARTES 05 DE SEPTIEMBRE DE 2023. |
GRADO |
HORA |
MATERIA |
TÍTULO DEL TEMA |
LIBRO, LIBRETA O LECTURAS (ESPECIFICAR) |
PÁGINAS |
MATERIALES |
BREVE RESEÑA DE ¿QUÉ SE REALIZARÁ? |
1° y 2° Preescolar |
10:00 a
10:40 |
Música |
- La música y las emociones
| | | Bocina |
- Los alumnos jugarán con sus gestos las emociones de felicidad, tristeza y enojo, después de eso, escucharán una canción e irán identificando a qué estado de ánimo les recuerda, deberán respetar el ritmo y el volumen.
- Cantijuegos para el ritmo y géneros musicales.
- Implementación de la canción “La Cucaracha”.
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3° Preescolar |
09:00 a
10:00 |
Música |
- El ritmo de los sonidos: los sonidos de nuestro cuerpo y el ritmo propio
| | | Bocina |
- Los alumnos comenzarán a experimentar todas las posibilidades de sonido de su cuerpo: aplausos, taconazos, gritos agudos y graves, tronar la boca, etc., posterior a esto, deberán hacerlo a distintas velocidades.
- Cantijuegos para el ritmo y géneros musicales.
- Implementación de la canción “La Cucaracha”.
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1° Primaria |
13:50 a
14:30 |
Música |
- El ritmo de los sonidos: los sonidos de nuestro cuerpo y el ritmo propio
- Las figuras musicales: la blanca y
| Flauta y libreta de trabajo |
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Bocina y pizarrón |
- Los alumnos comenzarán a experimentar todas las posibilidades de sonido de su cuerpo: aplausos, taconazos, gritos agudos y graves, tronar la boca, etc., posterior a esto, deberán hacerlo a distintas velocidades.
- En el pizarrón se le mostrarán las dos figuras musicales blanca y negra a los
|
| | | la negra
Si y La
|
| | | alumnos y su respectivo valor, así como la posición de Si y La en la flauta para después combinar los tiempos y las notas. - Implementación de la canción La Cucaracha.
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2° Primaria |
10:40 a
11:30 |
Música |
- Las figuras musicales: la blanca y la negra
Si y La
|
Flauta y libreta de trabajo |
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Bocina y pizarrón |
- En el pizarrón se le mostrarán las dos figuras musicales blanca y negra a los alumnos y su respectivo valor, así como la posición de Si y La en la flauta para después combinar los tiempos y las notas.
- Implementación de la pieza coral “La Adelita”.
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3° Primaria |
12:30 a
13:10 |
Música |
- Las figuras musicales: la blanca, la redonda y la negra
Si, La y Sol
- Notación Musical Anglosajón: B, A y G
| Flauta y libreta de trabajo |
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Bocina y pizarrón |
- En el pizarrón se le mostrarán las figuras musicales blanca, redonda y negra a los alumnos y su respectivo valor, así como la posición de Si, Sol y La en la flauta para después combinar los tiempos y las notas.
- Aprenderán el sistema de notación musical para ubicar las notas con las letras del abecedario.
- Con las notas y tiempos aprendidos, intentarán interpretar “María tenía un corderito”.
- Implementación de la pieza coral “La Adelita”.
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4° Primaria |
13:10 a
13:50 |
Música |
- Las figuras musicales: la blanca, la redonda y la negra
- Las notas musicales: Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do’
- Notación Musical Anglosajón: C, D, E, F, G, A, B
| Flauta y libreta de trabajo |
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Bocina y pizarrón |
- En el pizarrón se le mostrarán las figuras musicales blanca, redonda y negra a los alumnos y su respectivo valor, así como la posición de Do grave a Do agudo en la flauta para después combinar los tiempos y las notas.
- Aprenderán el sistema de notación musical para ubicar las notas con las letras del abecedario.
- Con las notas y tiempos aprendidos, intentarán interpretar “La Cucaracha”
- Implementación de la pieza coral “La Adelita”.
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