Proyecto lúdico-creativo, semana del estudiante

Proyecto lúdico-creativo, semana del estudiante.

(Del 22/09 al 25/09)

FUNDAMENTACIÓN

El juego es un instrumento educativo y pedagógico, que permite al niño desarrollar nuevas formas de explorar la realidad y el entorno que los rodea, además estimula el desarrollo cognitivo y la motricidad.

En este sentido, se propone una semana (4 días: de martes a viernes) de jornada recreativa planteada para los tres primer grado (A - B - C) del turno mañana y tarde de la escuela Ricardo Nassif, com motivo de celebrar el día del estudiante, a través de la aplicación WhatsApp como medio de comunicación.

OBJETIVOS: 

● Estimular la participación, la imaginación y la creatividad.

Martes: (22/09) 

Adivinanzas y trabalenguas. 

Se enviará por audio y por escrito la invitación a los/as chicos/as y familias para participar en los grupos, respondiendo y proponiendo adivinanzas y trabalenguas. Se ofrecen aquí muchas adivinanzas y trabalenguas. La docente utilizará las que considere oportunas.

ACTIVIDAD: 

¡Hoy tenemos una propuesta para divertirnos y festejar juntos el día del estudiante y la llegada de la primavera! ¿Jugamos a adivinar?

Adivinanzas

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(se enviarán a través de audios al grupo de whatsapp)

● ¿Qué le dijo la lechuga al tomate?

Nos vemos en la ensalada!

● ¿Qué hace un sapo cuando sale del jardín? ¡Pasa a primer grado!

● ¿Qué le dijo la madera al clavo?

¡Sos un metido!

Trabalenguas 

ACTIVIDAD: 

¡Ahora sumo trabalenguas!

La seño lo manda escrito y ustedes lo envían en audio.

● Nadie manda como Amanda, y si alguien manda como Amanda manda, fue porque Amanda le enseñó a mandar.

● Marina mira como se posa en la margarita una mariposa.

● Yo compré pocas copas, pocas copas yo compré, y como yo compré pocas copas, pocas copas yo pagué.

● El hipopótamo Hipo, tiene hipo. ¿Quién le quita el hipo al hipopótamo Hipo?

● Cocodrilo come coco de a poquito poco a poco y deja un poquito para su cocodrilito…

● Zorro zorro pide socorro con un gorro

Miércoles: (23/09) 

Cuadro florido 

Durante esta jornada la actividad será crear flores con diferentes materiales y pegarlas juntas en una hoja, y así crear un "cuadro florido" con el motivo del arribo de la primavera, para que puedan exponer en el interior o en el exterior de sus casas.

Las docentes enviarán algunos ejemplos realizados.

La actividad a proponer, se enviará por escrito y por audio.

ACTIVIDAD: 

Ahora les proponemos reciclar. Vamos a armar un cuadro vivo.

Les mandamos algunos ejemplos hechos con los cartones del papel higiénico o rollos de cocina, con vasitos plásticos de crema, yogurt, dulce de leche, revistas, papeles de colores y pintados. ¿Te animás a crear tus propias flores? ¡Pegalas en algún papel, para que vean qué hermosas flores sabes hacer!

¡Esperamos ver la primavera llegando de la mano de los chicos y chicas de primero desde casa en fotos!

[pic 9][pic 10]Jueves: (24/09)

Canciones y bailes 

La propuesta del día, será armar una coreografía con algunas canciones que enviará la docente.

Además, se enviará un vídeo con una de las canciones seleccionadas y una coreografía. La invitación consistirá en que cada estudiante junto a su familia creen su propia versión de movimientos para compartirla, de cualquier canción que les guste de las enviadas. La actividad a proponer, se enviará por escrito y por audio.

ACTIVIDAD: 

¡Hoy festejamos el día del alumno y la llegada de la primavera y lo haremos bailando! Los invitamos a crear su propia coreografía…

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