Prueba de diagnostico lenguaje 6º

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INSTRUCCIONES:

1. Escucha con atención las instrucciones dadas por el profesor/a
2. Utiliza LÁPIZ GRAFITO para contestar tú prueba.

Si tienes DUDAS, LEVANTA TU MANO y  espera que el profesor/a te las aclare

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 8. (16 puntos)

El paisajista

Cuento japonés

Un pintor de mucho talento fue enviado por el emperador a una provincia lejana, desconocida, recién conquistada, con la misión de traer imágenes pintadas. El deseo del emperador era conocer así aquellas tierras.

El pintor viajó mucho, visitó cada esquina del nuevo territorio, pero regresó a la capital sin una sola imagen, sin siquiera una pincelada.

El emperador se sorprendió, e incluso se enfadó.

Entonces el pintor pidió que le dejasen un gran lienzo de pared del palacio. Sobre aquella pared representó toda la región que acababa de recorrer. Cuando el trabajo estuvo terminado, el emperador fue a visitar el gran fresco. El pintor, varilla en mano, le explicó todos los rincones del paisaje, de las montañas, de los ríos, de los bosques.

Cuando la descripción finalizó, el pintor se acercó a un estrecho sendero que salía del primer plano del fresco y parecía perderse en el espacio. Los ayudantes tuvieron la sensación de que el cuerpo del pintor se adentraba en el sendero, que avanzaba poco a poco en el paisaje, que se hacía más pequeño. Pronto una curva del sendero lo ocultó a sus ojos. Y al instante desapareció todo el paisaje, dejando el gran muro desnudo.

El emperador y las personas que lo rodeaban volvieron a sus aposentos en silencio.

1. ¿Cuál era la misión del pintor en su viaje?

1. Pintar imágenes de la provincia conquistada.
2. Llevar a la provincia conquistada un mensaje del emperador.
3. Pedir ayuda para pintar un fresco encargado por el emperador.
4. Conocer a las personas que vivían en la provincia conquistada.

1. ¿En la oración “El emperador y las personas que lo rodeaban volvieron a sus aposentos

en silencio”, la palabra destacada se puede reemplazar por:

1. tierras        B. espacios        C. provincias        D. habitaciones

1. ¿Quién es el personaje principal del texto?

1. El pintor.        B. El emperador.

C. Un miembro del imperio.        D. Un ayudante del emperador.

1. ¿Qué hizo el pintor para cumplir con su palabra?

1. Se retiró a su aposento.
2. Solicitó un lienzo y pintó un gran fresco.
3. Desapareció del imperio sin dejar rastro.
4. Volvió a recorrer la provincia conquistada.

1. ¿Por qué el paisajista volvió sin ninguna pintura del viaje?

1. Porque no conoció mayormente los lugares visitados.
2. Porque nunca tuvo intenciones de cumplir con la tarea.
3. Porque se dedicó a recorrer y conocer en detalle cada lugar.
4. Porque el emperador no le dio instrucciones claras de lo que quería.

1. Es posible inferir que el fresco representa:

1. lo mágico del imperio.
2. el gran talento del pintor.
3. la experiencia vivida por el pintor.
4. el miedo que el pintor sentía ante el emperador.

1. ¿Qué hace el pintor inmediatamente después de concluir su obra?

1. Le explica al emperador de qué se trata.
2. Se va por un sendero pintado en ella, sin testigos.
3. Pide a sus ayudantes que le ayuden a presentarla.
4. Desaparece sin dejar rastro antes de mostrársela al emperador.

1. Se puede interpretar que el pintor desaparece porque:

1. no le gustó su obra.
2. quiso escapar de sus obligaciones.
3. sintió miedo de la opinión del emperador.
4. sintió añoranza por su experiencia de recorrer la provincia.

1. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 9 a 15. (17 puntos)

En mi cleta

Pablo Núñez

Soy el vuelo, bajo mis soles paralelos.

Ruedo sobre las calles y ciudades sin enredos.

Y mi amiga cabalgante siempre empleo mientras, adelantando transeúntes, pedaleo.

Y libre baila el aire en mis cabellos, fluyen los paisajes, los árboles, los anhelos.

Y sobre mi cleta voy y vengo tratando de limpiar el cielo, que encima tengo.

Mientras tanto, la gente en los paraderos

                                      Mientras tanto, la gente en los paraderos

                                              va sobre las micros gritando a los             micreros, y yo por las ventanas los veo

como corderitos que van al pastoreo.

Es por esto que te invito a ti, amigo de trayecto, a juntar conmigo fuerzas para el proyecto

de ir a descongestionar nuestras calles y pavimentos a punta de giros, ruedas y pedaleos.

1. ¿Con cuántos versos y estrofas cuenta el poema?

1. Cuatro versos y cuatro estrofas.        B. Dieciséis versos y cuatro estrofas.

C. Cuatro versos y dieciséis estrofas.        D. Dieciocho versos y cuatro estrofas.

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