Secuencia de Juego de Cosntrucción

Jardín: N° 904 “Mariquita Sánchez de Thompson”

Secuencia didáctica: Construcción de edificios

Sección: Primera “C”

Duración: desde el 05/06 hasta el 20/06

Docente: Méndola Cintia

Contenidos:

Juego

• Selección y combinación de piezas en relación con las características físicas de cada material constructivo.
• Regulación de movimientos en relación con las características de los materiales.

Prácticas del lenguaje

• Manifestar mediante el lenguaje sensaciones y sentimientos en situaciones que desee hacerlo

Actividades:

1. Por grupos presentar en el espacio para jugar con ladrillos plásticos de diferentes tamaños. La docente presentara el material y mientras los niños seleccionan que hacer, intervendrá  favoreciendo la construcción tridimensional e interactuando ¿Qué les parece si hacen un edificio? ¿si realizamos edificios únicamente con un solo color? Se irán mostrando imágenes que quedaran colgadas a la vista de todos.

1. Presentar un espacio de juego con maderas de diferentes tamaños, para construir edificios, listones de madera para construir rampas, autitos.  La docente presentara el material y mientras los niños seleccionan que hacer, intervendrá  favoreciendo la construcción tridimensional e interactuando ¿Qué les parece si hacen un edificio? ¿si realizamos edificios de varios pisos? ¿con los listones podrán realizar rampas para que los autos suban y bajen?  

1. Presentar un espacio de juego con conos de cartón,  maderitas y muñecos, para construir edificios. La docente presentara el material y mientras los niños seleccionan que hacer, intervendrá  favoreciendo la construcción tridimensional e interactuando ¿Cómo podemos hacer el edificio?, podemos incorporar los muñecos. Se iran tomando acciones que van surgiendo de los niños por ej: ¡miren Dante logro hacer una puerta por donde pasan los muñecos! entre otros….  
2. Presentar imágenes de edificios, en pequeños grupos observarlas. Registrar mediante el dictado al docente ¿Qué observan? ¿Cómo son los edificios?  ¿qué tienen?
3. Retomar las imágenes (edificios) y proponer a los alumnos construir con cajas de diferentes tamaños edificios. Lo realizaran en pequeños grupos para luego pintarlas.

Momento de cierre:

 La docente reunirá a los alumnos con el fin de realizar intercambios orales.

Evaluación:

-La selección de piezas en relación con el objeto a construir.

- Produzcan explicaciones, justificaciones cada vez más adecuadas a la situación comunicativa.

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