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Institución Educativa PNP
CABO G.C. “TEODOSIO ESTEBAN FRANCO GARCIA”
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 07
TÍTULO DE LA SESIÓN: Presentamos nuestro artículo de opinión
- DATOS GENERALES
2.1. AREA : Comunicación
2.2. GRADO Y SECCIÓN : Quinto grado
2.3. DURACIÓN : 03 horas
2.4. FECHA :
2.5. DOCENTE : Deysa D. Gómez Guevara
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS/CAPACIDADES | PROPÓSITO | CRITERIOS DE EVALUACION | EVIDENCIA DE APRENDIZAJE |
Se comunica oralmente en su lengua materna. | Presentamos nuestro artículo de opinión | - Elige estratégicamente el registro formal e informal adaptándose a los interlocutores y sus contextos socioculturales.
- Expresa oralmente ideas y emociones de forma coherente y cohesionada. Ordena y jerarquiza las ideas en torno a un tema, y las desarrolla para ampliar o precisar la información. Establece diversas relaciones lógicas entre las ideas a través del uso preciso de varios tipos de referentes, conectores y otros marcadores textuales.
- Emplea estratégicamente recursos no verbales y paraverbales que enfatizan o atenúan lo que dice.
| EVAL. FORMATIVA
Lista de cotejo |
- ENFOQUES TRANSVERSALES:
ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN |
VALOR (ES) | Empatía |
Actitud (es) | - Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.
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- SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
MOMENTOS | SECUENCIA | TIEMPO |
INICIO
- Motivación
- Saberes previos
- Conflicto cognitivo
| - El docente saluda afectuosamente a los estudiantes.
- Se establecen las normas de convivencia para la realización de la sesión.
- Los estudiantes recuerdan la situación significativa para esta unidad y el docente les recuerda que: “Hemos llegado al final del recorrido. En esta actividad compartiremos nuestro artículo de opinión. Para ello usaremos una exposición argumentativa. Conversemos entre nosotros para evaluar la mejor forma de compartir nuestro trabajo con la familia, amigos, barrio y, por qué no, en nuestra localidad. Empezaremos en el colegio”.
- Los estudiantes responden la pregunta: ¿De qué manera podremos llevar a cabo esa exposición?
- Los estudiantes socializan sus respuestas y se aclaran dudas.
- El docente comparte el propósito de la sesión: Presentamos nuestro artículo de opinión.
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10’ |
DESARROLLO
PROCESOS COGNITIVOS
TRANSFERENCIA | - El docente invita a los estudiantes a revisar los conectores lógicos que podrían emplear en la presentación de su texto. Los estudiantes seleccionan algunos y explican en qué momentos podrían emplearlos.
- La docente les comparte la tabla para organizar sus ideas y les refiere que es una propuesta que puede enriquecerse.
- Los estudiantes organizan sus ideas en la tabla y practican la socialización teniendo en cuenta los criterios de evaluación.
- El docente propone el orden de participación a partir de la dinámica del número menor se inicia con la socialización de artículos de opinión.
- El docente manifiesta que con la socialización de los estudiantes se concluye el proceso de enviar el mensaje y que ahora es turno de los receptores poner en marcha las acciones para fortalecer la buena convivencia social, familiar y escolar.
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120’ |
CIERRE | - Los estudiantes responden preguntas metacognitivas en forma oral:
- ¿Qué aprendí?, ¿cómo aprendí?, ¿para qué aprendí?, ¿cómo me sentí?
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5’ |
- RECURSOS
PARA EL DOCENTE | PARA EL ESTUDIANTE |
* Manual para el Docente. * Internet, videos, Laptop. * Proyector multimedia | * Texto Minedu Cuaderno de trabajo. * cuaderno, papelotes, plumones etc. |
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DOCENTE
Exponemos nuestro artículo de opinión
Estimados estudiantes, ha llegado el momento de socializar el producto final de la experiencia. Es por ello que, antes de hacerlo, debes preparar tu presentación revisando la siguiente información, organizando tus ideas y revisando los criterios con los cuales serás evaluado.
