Taller de preescolares, Reforzando la inteligencia interpersonal

PLAN DE TALLER Nro. 1[pic 1]

1. DATOS INFORMATIVOS:

1. Dirigido a:         Niños prescolares de 3, 4 y 5 años de edad

1. Lugar:         PRONOI “Gotitas de Amor”

1. Tema:         “Reforzando la inteligencia interpersonal”

1. Técnica:         Juegos didácticos

Dramatización con títeres

1. Encargados:         Líder:                        Carol Arce

Colaboradoras:        Danielita Choque

Milagros Condori

1. Fecha:         28 de setiembre del 2015

1. Duración:         30 a 45 min.

1. OBJETIVOS:

1. Generales:

Desarrollar y fortalecer el desarrollo de las inteligencias múltiples enfatizando la Inteligencia Interpersonal.

1. Específicos:

Que los y las participantes logren:

- Ayudar al niño a reconocer las diferentes expresiones y sentimientos practicando la imitación.

- Promover la cooperación grupal desarrollando las emociones de alegría.

- Cultivar el valor de respeto a los demás dando las gracias y pidiendo por favor.

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1. METODOS, ACTIVIDADS Y TIEMPO PARA CADA MOMENTO:

1.  Juego para romper el hielo: (5 min.)

• Se pedirá la atención de los niños para jugar un juego.
• Juego: “El bastón de la palabra”: Quien agarre el bastón dirá a quien más quiere en el mundo.

1.  Actividad 1 : juego “El peluche sentimental” (7 min)

Objetivo a alcanzar:

Ayudar al niño a reconocer las diferentes expresiones y sentimientos practicando la imitación y la cooperación de grupo.

Materiales: Un peluche

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Instrucciones:

• Presentarle a los niños el peluche y ponerle juntos un nombre. Se le inventa al peluche una historia y se les dice cómo llegó al colegio. Enfatizar que es un peluche muy especial.

• Colocar a los niños en círculo y comenzar la discusión diciendo algo como: "vamos a jugar o a pretender que el peluche está muy triste hoy. ¿Qué creen Uds. que le pasó al peluche? Invitar a los niños a describir que creen ellos que le pasó al peluche. Se puede comenzar la historia como sigue a continuación: "el peluche está triste porque un amigo de él se está mudando a una ciudad diferente" "el peluche tiene miedo hoy porque un vecino más grande que él quiere golpearlo", "el peluche está muy enojado porque alguien rompió su juguete favorito"

• La idea es hacer que el problema del peluche sea similar a un problema que tenga alguno de los niños del grupo, pero no hay que duplicar exactamente las circunstancias. Evitar que los ejemplos sean tan dolorosamente crueles que en lugar de ilustrar puedan alarmar a los niños. Los niños se pueden beneficiar de la discusión oyendo y ofreciendo sus propias opiniones.

• Se le pide a los niños que ofrezcan ideas que puedan ayudar al peluche. Pedirle a los niños que le digan al peluche como él puede solucionar su problema. Alguno de los niños le puede querer dar un abrazo al peluche.

1.  Actividad 2: Jugando en equipo “Relévame” (9 min)

Objetivo a alcanzar: Lograr la cooperación grupal desarrollando las emociones de alegría.

Materiales: Recipiente con globos con agua, bolsita para poner los globos, silbato.        

Instrucciones:

• Se formarán dos equipos de 9 niños.
• Cada equipo se pondrá en filas paralelas.
• Al final de cada fila, el último niño tendrá una bolsita recolectora para su equipo.
• El juego comienza con el sonido de un pito, donde la primera persona de cada fila cogerá un globito del recipiente y regresara a su lugar saltando, después por debajo de sus piernas pasara el globo a su compañerito y así sucesivamente hasta llegar a la bolsita.
• El ultimo niño ira a coger el otro globo y realizará las mismas acciones que el anterior primer niño, hasta que el primer niño que saco el globo llegue al final de la fila se acaba el juego.

1. Actividad: Dramatización con títeres  ”Practicando el respeto a los demás: por favor y gracias” (18 min)

Objetivo a alcanzar: Cultivar el valor de respeto a los demás dando las gracias y pidiendo por favor.

Medios y materiales:

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