Elementos de la Argumentacion
Enviado por MonserratFjdo • 23 de Octubre de 2017 • Resumen • 1.262 Palabras (6 Páginas) • 1.331 Visitas
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UNIVERSIDAD FILADELFIA DE MÉXICO
CAMPUS PAPANTLA
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Materia: Habilidades del Pensamiento
Docente: Mtra. Blanca Lilia Parra Lastire
Alumno: Guadalupe Monserrat Martínez Fajardo
Carrera: Contaduría
Cuatrimestre: 3do.
Matrícula: LCOC16004
INTRODUCCIÓN
Es importante considerar siempre los elementos que engloba la argumentación, ya que no solo lo ejercemos en un ámbito educativo o profesional.
Es uno de las tantas acciones que el hombre ejecuta inconscientemente, sin embargo, la prioridad es analizar, estudiar y entender lo que verdaderamente expresamos en el hogar, trabajo, lugar estudio y grupos sociales.
Tres son los elementos que la argumentación generaliza y considera prioritarios para un mejor desarrollo intelectual y analítico.
Promueve las investigaciones previas que como ser humano, como ente, debemos hacer para comprender el entorno que nos rodea.
3.1.4 Elementos de la argumentación.
Antes de pasar a profundizar a cuáles son los elementos de la argumentación, presentamos las características que permiten clasificar un ejemplo de argumentación:
- Objeto: Temas controversiales que admitan más de un punto de vista.
- Emisor: Cualquier persona que manifieste una posición determinada frente al objeto controversial.
- Carácter dialógico: Se produce por la confrontación entre el emisor y un receptor, sea éste concreto o no.
- Finalidad: Promover la adhesión a una manera de ver el tema controversial.
- Estrategias: Convencer o persuadir.
Estructura Interna de la Argumentación.
- Tesis: punto de vista que se pretende apoyar. En ocasiones no se presente explícitamente.
- Base: Proposición que busca defender la tesis. Una tesis puede presentar más de una base.
- Garantía: razón que permite la correcta relación entre la tesis y las bases.
- Respaldos: fuentes y datos que otorgan validez a la argumentación. Pueden ser cifras, estadísticas, ejemplos, etc.
3.1.4.1 Contextualización.
Los factores contextuales que pueden incidir en una situación comunicativa, son muchos y dependen de cada circunstancia concreta. Los más comunes son:
Las características del lugar en que se efectúa una argumentación oral, por ejemplo, la sala de clases, en la oficina del director del colegio. [pic 4]
El grado de formalidad de la situación. No es lo mismo defender un punto de vista frente a nuestros amigos que frente a nuestros padres.
El tiempo con el que se cuenta para argumentar a favor de una idea. Por ejemplo, si estamos en un debate competitivo, nuestros tiempos de argumentación están estrictamente delimitados y el moderador del debate nos indica cuando el tiempo que tenemos se nos ha acabado.
El foro donde se debaten las razones a favor y en contra de un tema, como resultado de esa discusión, se obtiene una conclusión o se resuelve la controversia, llamada así, contexto de argumentación.
En toda sociedad, los convencionalismos sociales representan expectativas de comportamiento, y en el contexto de argumentación y debate normas que se deben seguir cualquier persona que desee argumentar.
3.1.4.2 Deconstrucción.
Según Jacques Derrida, la desconstrucción, es un tipo de pensamiento que critica, analiza y revisa fuertemente las palabras y sus conceptos. [pic 5]
El texto y la textualidad. Los mismos textos se deconstruyen. La deconstrucción está inscrita en la textualidad como su ruina y al mismo tiempo como su principio.
En otras palabras, las diferentes significaciones de un texto pueden ser descubiertas descomponiendo la estructura del lenguaje dentro del cual está redactado.
Ver video.[1]
Por lo tanto, la deconstrucción, como elemento de la argumentación, es uno de los más importantes, ya que en base a éste pensamiento, el tema que se vaya a argumentar, previamente desglosado, se puedo analizar exhaustivamente, y tener en cuenta que la información recabada es verídica y se pueda presentar como tal.
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