La gran Fundamentacion didactica de la lectura y la escritura

Presentación

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Nombre:   Wanda García Fermín

Matricula: 16-5139

Asignatura: Didáctica Especial de la Lectura y la Escritura

Tema: Tarea 1 Fundamentación de la Didáctica  de la Lectura y la Escritura

Universidad Abierta Para Adultos (UAPA)

Profesor: Edward Félix Valentín

1.1 Partiendo de la noción de Didáctica Específica ¿Qué entiendes usted por Didáctica de la Lectura? Y ¿Qué entiendes usted por Didáctica de la Escritura?

 La didáctica de la lectura: es aquella que estudia los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de la lectura.

La didáctica de la escritura: es aquella que estudia los métodos y practicas aplicados para la enseñanza de la escritura.

1.2 Tomando en cuenta las Funciones de la Didáctica planteada por José Antonio Torres Gonzalez en su libro Educación y Diversidad: Bases Didácticas y Organizativas (1999, p. 34) ¿Cuáles serían las funciones de una Didáctica de la Lectura y de la Didáctica de la Escritura?

Según el autor José Antonio Torres González  la didáctica de la lectura y de la escritura tiene cuatro funciones fundamentales las cuales son: Explicar, aplicar, guiar y mediar.

1.3 Teniendo presenta las Tares Fundamentales Objeto de la Didáctica ¿Cuáles cree usted deben ser las tareas fundamentales de la Didáctica de la Lectura y de la Didáctica de la Escritura?

Para  dirigir y orientar eficazmente el aprendizaje del alumnado  la didáctica de la lectura y la escritura tiene tareas fundamentales como:

• Determinar los fines, objetivos y propósitos de la enseñanza y del aprendizaje.
• Describir el proceso de enseñanza aprendizaje y establecer sus leyes.
• Seleccionar el contenido de las asignaturas.
• Seleccionar las actividades en cada asignatura.
• Formular los principios, para la organización y el desarrollo de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
• Orientar a los docentes sobre los métodos y estrategias más adecuados para alcanzar las metas propuestas.
• Establecer los medios que se deben utilizar y determinar la forma de evaluar el proceso.
• Y por último determinar la forma de evaluar el proceso de enseñanza aprendizaje.

1.4 Considerando las Dimensiones de la Didáctica ¿Cuáles cree usted serían las dos dimensiones constitutiva de una  Didáctica de la Lectura y de la Didáctica de la Escritura?

La didáctica de la lectura y la escritura constituyen dos dimensiones:

Teórico explicativa: es la que se limita a explicar los hechos educativos; para ello elaboramos teorías de la educación y de la enseñanza (también se la llama descriptiva porque describe principios y leyes de aplicación generalizadas).

Normativo práctica: parte de los valores y finalidades que se establecen en el proceso de enseñanza aprendizaje y ponerlo en acción dentro del aula.

1.5 Atendiendo a los Principios Didácticos indicados por Lothar Klingberg en su libro Introducción a la Didáctica General (1978, pp. 234-245) ¿Cuáles cree usted son los principios didácticos o principios de enseñanza de la Lectura y de la Escritura? Explique en qué consiste cada principio didáctico.

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