Lectura- INTRODUCCIÓN A LAS TUTORÍAS

4.1 INTRODUCCIÓN A LAS TUTORÍAS

Atreves de distintas formas de utilizar y aplicar la tutoría se ha ido asentando en el mundo de la enseñanza en cualquiera de sus niveles y etapas, nos dice que también tiene un amplio campo de  la formación profesional a la hora de iniciar las actividades en el mundo de la enseñanza.

         La tutoría está presente en la vida de las personas un ejemplo es cuando la persona pretende ser orientada o necesita información y ayuda que es intencional mete atendida por otra persona preparada y con buena disponibilidad un ejemplo: maestro alumno.

        La presencia del tutor en distintos ámbitos educativos y formativos es cada vez más necesaria puesto que la idea de la misión de un centro educativo no es solo instruir a los alumnos, sino cumplir con el objetivo de que el alumno  logre un pleno desarrollo de su persona, en este caso los profesores y maestros son los encargados y responsables de la instrucción que reciben los alumnos, teniendo como papel de orientadores no solo para mejorar su rendimiento académico, sino desarrollar su persona. Los marcos institucionales y la legislación establecen ciertos requisitos muy claros y definidos  que debe tener un la función tutorial,  la experiencia profesional, son las  que marcan el perfil, así como las actividades y técnicas que ha de ejercer un tutor indicado.

Los diferentes cambios en la sociedad y el aumento de las nuevas tecnologías, traen consigo, que el tutor constantemente busque actualizarse lo que asume nuevas formas y modalidades que este deberá emplear para poder desempeñar sus funciones.

Una de las características del tutor es que debe tener dinamismo, apertura, una buena actitud para brindar un buen servicio y capacidad de ayuda. Esto le brinda al profesor la oportunidad de dar lo mejor de sí, y de manifestar al educador que lleva dentro, teniendo en cuenta que no es un camino fácil, pero es una actividad apasionante, que obviamente no está exenta de dificultades que intervienen desde distintos ángulos.

Objetivos

• Analizar el concepto de las modalidades da la tutoría (saber lo que es )
• Comprender la figura del tutor como el eje de la acción pedagógica (saber cuál es tu papel)
• Entender la acción tutorial como parte inherente a la función docente (darle importancia)
• Estudiar nuevas formas y ámbitos de la actividad tutorial (actualizarse constantemente)
• Conocer algunas de las dificultades que plantea la acción tutorial  (tener amplio conocimiento de o de los temas)

4.2 ELEMENTOS BÁSICOS DEL TUTOR

Un tutor es una persona capacitada, cualidades éticas y morales y espirituales capaz de interactuar con los alumnos y acompañarlos ye guiándolos u orientándolos a su desarrollo fomentando la práctica de valores que fortalezcan su vida personal y social.

Algunas de las recomendaciones que le hace al tutor egresado de cualquier carrera universitaria es, que debe ser una persona con una inteligencia general, debe saber de cultura general, con una gran capacidad de observación e intuición personal, con la aptitud y facilidad de comunicación con los demás y sobre todo debe tener autocontrol sobre sí mismo, manteniendo un bien equilibrio emocional.

¿Quiénes no pueden ser tutores?

Las personas rígidas, restrictivas, autoritarias y con falta te motivación para las actividades. El ser tutor no es una labor fácil requiere de voluntad y compromiso, de estar cerca de alumnos o personas que desean ser escuchados y en quienes puedan confiar.

 La labor y las acciones e tutoría se sustentan en la relación docente y alumno, se debe tener una relación afectiva que va más allá de labor académica, en esta se conocerán otras dimensiones en las que van a acompañar y orientar la vida personal del alumno, para que este se logre requiere de confianza, comprensión comunicación, y respeto entre ambas partes, el tutor debe siempre diferenciar su vida de la de sus alumnos, a pesar de que tengan experiencias similares y no identificarse con sus problemas, se debe evitar que los alumnos conozcan aspectos íntimos de nuestra vida personal.

Labor del tutor

• Conocer las inquietudes, preocupaciones, temores, intereses, gustos y preferencias de los alumnos.
• Comprender que cada alumno es cada persona independiente y autónoma que tuene su propia individualidad y personalidad.
• No dejar que el alumno tome decisiones de acuerdo a sus criterios, ayudándolo a encontrar mejores decisiones.
• No pretender cambiar la vida, ayudarlo a vivir de la mejor manera con su realidad.
• Sea sincero con el incluso cuando se trate de decirle algo duro y difícil .de aceptar, ayúdelo hacer fuerte para enfrentar sus problemas.

Cualidades del tutor:

• Interesarse por los seres humanos y entender su problemática.
• Reconocer y respetar al ser humano como único y distintivo.
• Recibir y comprender empáticamente, las problemáticas individuales, grupales o institucionales.
• Capacidad de dialogo y relaciones humanas.
• Espíritu crítico objetivo y reflexivo
• Espíritu democrático que promueva valores de solidaridad.

Elementos básicos del tutor.

Asertividad

Tener la capacidad de comunicar nuestras observaciones con claridad y honestidad, con suficiente tacto para no generar incomodidad a la hora de la conversación, debe saber expresarse, se atreve a decir no, expresa desacuerdo y criticas claramente, sabe expresar su aceptación.

Autoconocimiento

Conocerse a sí mismo saber cuáles son sus capacidades, sus emociones, interés, motivaciones, estados de ánimos, cualidades y limitaciones

Con sensualidad

        Genera acuerdos básicos entre todos respecto a las formas de convivencia, involucrando sus intereses, expectativas, y necesidades los integrantes del grupo.

Liderazgo

        Ser capaz de convencer de impactar y despertar en los alumnos, el espíritu de trabajo en equipo el compromiso y empeño. Ser idear implica tener carisma, responsabilidad, fuerza de acción, capacidad para estimular.

 Empatía.

        Capaz de sintonizar con el otro con lo que siente, con sus motivaciones e intereses. La empatía es la capacidad de comprender a los demás.

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