Lectura y sus estrategias

Trabajo: La lectura y sus estrategias

Esta actividad va dirigida a alumnos y alumnas de sexto de primaria. Durante estas sesiones trabajaremos con el libro “Charlie y la fábrica de chocolate” escrito por Rolad Dahl.

Los objetivos de estas actividades son:

• Motivar el interés por la lectura de los alumnos/as.
• Fomentar la atención durante la lectura.
• Comprender el contenido del texto.

Para llevar a cabo esta lectura, realizaremos actividades previas, actividades durante la lectura y actividades después de la lectura.

Actividades previas a la lectura:

En este apartado propondremos diferentes propuestas previas a la lectura del fragmento del libro escogido (anexo 1).

• Enseñaremos la portada del libro con el título tapado y cada alumno/a en un papel escribirá el título que cree que le corresponde.
• Les enseñaremos la portada del libro (anexo 2) y leeremos el título. Así crearemos una especie de debate en el aula sobre qué puede tratar este libro o que nos sugiere al ver la portada.
• Los alumnos/as dibujarán de forma breve lo que les sugiere el título del libro y lo podrán enseñar en clase haciendo una breve explicación.

Actividades durante la lectura:

• Leeremos el primer fragmento del texto escogido y pararemos para preguntar cómo creen que continua esta historia. Así provocaremos una anticipación de la historia con un sentido y pensamiento crítico, ya que queremos que esta actividad los haga pensar.
• Los alumnos/as tendrán un diario de lectura, en el cual anotarán palabras o frases que no sepan o entiendan. Así, después de la lectura podemos comentarlas en gran grupo, debatir y usar el diccionario si fuese necesario.
• Los alumnos/as en ese mismo diario de lectura irán anotando los adjetivos que van apareciendo en el texto y luego los comentaremos y compartiremos en una pequeña asamblea.

Actividades después de la lectura

• Después de la lectura, los alumnos/as se agruparán en grupos de 3 o 4 y deberán escribir un final para el fragmento escogido y así trabajaremos la expresión escrita.
• Sintetizaremos lo que hemos leído, extrayendo entre todos, las ideas principales del texto.
• Para darle un toque más motivador a las actividades, finalizaremos con un Kahoot con preguntas de comprensión lectora que cada alumno responderá a través de una Tablet. Así, la maestra podrá comprobar y evaluar si han entendido el texto y saben sobre que trata.

Evaluación de la actividad

Para la evaluación de la actividad, utilizaremos el Kahoot mencionado anteriormente y se realizará a través de la observación directa durante las diferentes actividades y con una rúbrica.

Anexo 1: Fragmento del libro “Charlie y la fábrica de chocolate”

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