Estrategias De Lectura

2.1 Estrategias de lectura

Las estrategias de lectura son todas aquellas tácticas espontáneas que utiliza el lector para abordar y comprender el texto.

Todo lector debe utilizar estrategias para hacer frente a los diferentes portadores, esto se da a través de acciones de muestreo para seleccionar elementos que permitan realizar anticipaciones, como prever cuál es el contenido del texto.

A continuación detallaremos algunas de éstas, las que fueron extraídas del Documento de Actualización Curricular de Lengua para E.G.B:

• Intentar dar significado a todos los datos, facilitando la comprensión sobre el sentido del texto. Luego estos datos podrán ser confrontados mediante la lectura.

• Realizar una primera lectura silenciosa.

• Releer lo textos las veces que se requiera.

• Descubrir o anticipar el significado de las palabras desconocidas que aparezcan (en caso necesario, utilizar el diccionario).

El lector irá variando las estrategias según el tipo de texto (informativo, narrativo, etc.) son éstas, las que le permitirán ejercer un control sobre su propia lectura y asegurarse que tenga sentido.

2.1.1 Estrategia de lectura global:

Lectura ágil

En 1843, Leclair, científico francés, descubrió que la vista se fija principalmente en la parte superior de las letras y las palabras y que al ver solamente de la mitad para arriba de las palabras es suficiente para determinar su significado. A esta técnica le llamaremos SOBRETEXTO.

Por enunciados o bloques de enunciados:

Se toman bloques aleatorios del texto, puede ser de un punto y seguido a otro, y se lee.

Por encima de las palabras:

Es una lectura rápida sin detenerse; se acostumbra decir por encima porque es a un paso veloz esperando encontrar de soslayo un término, una palabra clave o un indicio de la búsqueda.

En zig-zag:

Se lee el primer renglón de un párrafo de izquierda a derecha, y se desciende de derecha a izquierda buscando palabra claves, luego lee el último renglón de párrafo de izquierda a derecha.

Al centro del texto:

Imaginando dos márgenes al centro.

Esta estrategia de lectura se caracteriza por crear una ilusión óptica en donde se imaginan dos márgenes al centro, esto se hace para apuntar a la información que se quiere inferir y para tener una concentración mayor.

De palabras claves en la introducción y en las conclusiones:

Por lo general en la introducción hay un resumen de lo que va a tratar el texto, entonces allí podemos encontrar palabra claves para nuestra búsqueda, de igual manera que sucede en las conclusiones, allí el autor hace un resumen del tema principal o central del texto.

A través del texto, de principio y final del párrafo:

En la mayoría de los

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