PLANIFICACION SEMANAL DE PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2017-2018

FECHA

CAMPO FORMATIVO

COMPETENCIA

APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES

EVALUACIÓN

RECURSOS

TAREA

LIBRO

Lunes 9

Martes 10

Miércoles 11

Jueves 12

Viernes 13

Exploración y conocimiento del mundo

Lenguaje oral

Expresión y Apreciación Artísticas

Exploración y conocimiento del mundo

Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.

Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados

Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad

Clasifica elementos y seres de la naturaleza según sus características, como animales, según el número de patas, seres vivos que habitan en el mar o en la tierra, animales que se arrastran, vegetales comestibles y plantas de ornato, entre otros.

Intercambia opciones y explica porque está de acuerdo o no con lo que otros opinan sobre un tema.

Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de cera

Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad,  y sabe por qué se hace

Actividades para iniciar bien el día

*Activación física

*Pase de lista

“El mundo de los animales”

Animales del mar

*Se les cuestionara si saben que son los animales que viven en el mar (los que conozcan) mencionar algunas características.

*Realizar un listado de los animales mencionados en el pizarrón.

*Elaboraremos un mar donde los niños colocaran los animales que viven ahí.

*Mostrarles imágenes de animales acuáticos.

*se entregara una hoja impresa donde vendrán los animales que viven en el mar, los colorearan libremente como ellos gusten.

*Se les pondrá un pedazo de la película "sirenita” para que vean la vida de los animales que viven en el mar.

*En plenaria compartir lo observado de la película y las imágenes (características de los animales, hábitat, alimentación, forma de vida etc.) y se les dará una hoja impresa para colorear los animales que viven en el mar para terminar el tema.

Animales de la granja

*Se cuestionara ¿cuáles son los animales de la granja? ¿Cómo son? ¿Por qué viven ahí? ¿Qué características tienen? ¿Has visitado una granja?

*Se realizara un listado de los animales que conocen se anotaran en el pizarrón.

*Colocaremos los recortes de animales que traen los niños en una granja realizada por la docente en una cartulina.

*Se les mostraran imágenes de algunos animales que viven en la granja.

*Elaboraremos una gallina con una cuchara, algodón y papel crepe. Y un pollito con palitos de madera, papel lustre y pintura amarilla.

*Se les pondrá un video de la granja del “tío juan”

*En plenaria comentar lo observado del video y las imágenes  de los animales (características de los animales, hábitat, alimentación, forma de vida etc.)

*Colorear los animales que viven en la granja en una hoja impresa la cual se tendrán que colorear

Animales que vuelan

*Se cuestionara saben ¿Cuáles son los animales que vuelan? ¿Cómo son? ¿Qué color son? ¿Qué hacen? ¿Dónde viven?

*se realizara un listado de los animales que mencionen en el pizarrón

*Se dibujara un cielo y colocaran los animales en una cartulina donde se dibujara el cielo.

* veremos un video donde se muestren los animales que vuelan

*Se realizara una abeja con el rollo de un pape higiénico, se pintara y colocara las alas y las antenas

*para finalizar realizaremos plenaria comentaremos de lo observado en el video

* Se les entregara una hoja impresa donde vendrán animales que vuelan y ellos lo s tendrán que colorear  

Descubrimiento de américa

Indagar si saben que se celebra el día 12 de octubre conforme a sus comentarios, se les contara una historia respecto a le fecha conmemorativa, al terminar se les pondrá un video de como Cristóbal colon conquisto américa para que sea más entendible, al finalizar se les cuestionara respecto al video.

*realizaremos un trabajo de Cristóbal colon se coloreara y se colocaran las 3 carabelas dicho trabajo se pegara en cartulina.

Para finalizar realizaremos plenaria sentados en un círculo en el piso

Animales que se arrastran

*Se cuestionara si conocen cuales son los animales que se arrastran en la tierra, como son, que comen y que hacen

*se dibujara en una cartulina tierra y césped y un lago, ellos tendrán que colocar los recortes de animales que se arrastran donde corresponda.

*observaremos un video donde vendrán animales que se arrastran, al terminar se le cuestionara de lo visto

*se realizara un gusano con palitos de madera, hojas de color verde.

*para finalizar en plenaria comentaremos lo observado en el video, que características tienen los animales, que animales observaron, etc.

*se coloreara una hoja con algunos animales que se arrastran

Clasificación de los diferentes tipos de animales y su diferente hábitat

Conocer acerca de las fechas conmemorativas

*pintura

*plato desechable

*hojas blancas

*hojas impresas

*cartulina

*palitos de madera

*cuchara

*papel lustre

*limpiapipas

*hoja impresa diferentes animales

*hoja impresa de Cristóbal colon

*traer recortes de animales que viven en el mar

*traer un plato hondo desechable

*Recortes de animales que viven en la granja

*traer una cuchara de plástico

*Recortes de animales que vuelan

*traer un rollo de papel de baño

*Recortes de animales que se arrastran