Aprendizajes Clave para la educación integral
Enviado por MAROMARLE • 5 de Julio de 2018 • Trabajo • 1.632 Palabras (7 Páginas) • 1.176 Visitas
Lección 1. Aprendizajes Clave para la educación integral
Conocer los componentes fundamentales de los Aprendizajes Clave para la educación integral
Actividad 1. Explora tus ideas
¿Para qué se aprende?
El ser humano a lo largo de su existencia adquiere conocimientos constante mente, los cuales los utiliza para enfrentar situaciones de la vida cotidiana los cuales los transforma en aprendizajes.
Tema 1.1 los fines de la educación
Actividad 2: Pilares del Modelo Educativo.
Pilares de la educación | |
Me identifico | Comparto menos |
| La escuela al centro Comparto menos esta idea ya que se habla de una autonomía de gestión en donde las escuelas deben adquirir su recurso propio De igual manera en relación a los contenidos no hay un seguimiento ni una organización como tal. Equidad e inclusión Desafortunadamente las escuelas no cuentan con las instalaciones adecuadas a los niños que requieren una atención más especializada No todos tenemos las mismas oportunidades. |
Escribe las respuestas en tu cuaderno de notas:
1.- ¿Por qué es importante poner al centro la escuela en su contexto educativo?
Adecuar las características de nuestra escuela al contexto en donde se está viviendo.
2.- ¿Qué acciones se pueden implementar en su comunidad y qué dificultades habría que sortear?
Identificar y priorizar las necesidades de la escuela y buscar una solución.
3.- ¿Cómo se pueden mejorar las prácticas educativas para coadyuvar a que los alumnos desarrollen su potencial?
Analizar los intereses de los alumnos.
4.- ¿Cuáles son las características de tu comunidad escolar?
- Diferentes estilos de aprendizaje.
- Diferentes ritmos de aprendizaje.
- Diferentes intereses.
- Diferentes nivele económicos.
- Diferentes tipos de familia.
¿Cómo colaboro para lograr que la educación sea inclusiva?
Acciones que se puedan llevar a cabo | ||
Personales | Escuela | |
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¿Cuál consideras que es una educación integral y cómo lograrla?
Involucrar todos los aspectos que rodean al individuo mediante la apropiación de los nuevos planes y programas.
Actividad 3: Compartiendo hallazgos con mi comunidad escolar
Desarrolla un esquema u organizador gráfico en donde plasmes las ideas vertidas en la Actividad 2, con el propósito de identificar los conceptos principales. Incluye estrategias para transmitirlo a los actores educativos involucrados en tu comunidad para contextualizarlos en los retos que implica el Modelo Educativo
Actividad 4. Los mexicanos que queremos formar Grupos separados:
Todos los participantes Consulta el documento Los fines de la educación (Aprendizajes Clave para la educación integral. Plan y programas de estudio para la educación básica, SEP 2017, pp.19-23) y describe los tres puntos correspondientes a Los mexicanos que queremos formar. Elige aquellos que apoyen a formar mexicanos que logren el perfil de egreso de la educación obligatoria.
Ciudadanos libres
Ciudadanos participativos
Ciudadanos informados
Capaces de ejercer y defender sus derechos
Personas motivadas
Personas dispuestas a mejorar su entorno
Capaces de lograr su desarrollo personal
Continuar aprendiendo
El principal objetivo de la Reforma Educativa es que la educación pública, básica y media superior, además de ser laica y gratuita, sea de calidad, con equidad e incluyente.
El artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece que el sistema educativo deberá desarrollar “armónicamente todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia”
Para conseguirlo es indispensable reconocer los avances en los aprendizajes que logre un alumno en un nivel educativo esto serán el fundamento de los aprendizajes que logre en el siguiente, esta progresión de aprendizajes estructura el perfil de egreso de la educación obligatoria.
El desempeño que se busca que los alumnos logren en cada ámbito al egreso de la educación obligatoria se describe con cuatro rasgos, uno para cada nivel educativo
La educación no debe ser estática. Ha de evolucionar y responder a las características de la sociedad en la que está inserta. Cuando la educación se desfasa de las necesidades sociales y ya no responde a estas, los estudiantes no encuentran sentido en lo que aprenden, al no poder vincularlo con su realidad y contexto, pierden motivación e interés, lo cual se convierte en una de las principales causas internas de rezago y abandono escolar. Asimismo, los egresados encuentran dificultades para incorporarse al mundo laboral, se sienten insatisfechos y no logran una ciudadanía plena.
Actividad 5: Logro del perfil de egreso.
Ámbitos | Acciones | Frases de la gradualidad |
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | Iprroduccion de textos. Poesis,danza,relatos y teatro | Expresa,comunica,utilizaa su lenguaje materna oral y escrita. |
PENSAMIENTO MATEMÁTICO | Implementacion de juegos ludicos. Aprendizaje situado | Analiza, razona y resuelve problemas de manera gradual. |
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL | Proyecto, expone, investiga y modela | Reconoce y comprende fenomenos naturales y sociales mediante la indagacion yexperimentacion de analisis propiuo de el. |
PENSAMIENTO CRÍTICO Y SOLUCIÓN DE PROBLEMAS | Realiza debates, resuelve cuestionarios y elabora ordenadores graficos. | Identifica problemas y propone soluciones a los mismos . |
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES Y PROYECTO DE VIDA | Actividades de integracion, proyectos, y autoevaluacion. | Identifica y reconoce la responsabilidad de su bienestar para desarrollarse con otros de manera responsable. |
COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO | Genera roles y elabora guiones. | Realiza actividades de manera responsable y colaborativa de forma pasiva y ordenada.. |
CONVIVENCIA Y CIUDADANÍA | Practica los valores y lleva a cabo reglamentos . | Reconoce la importancia de la igualdad de genero y la aplica en su entorno social y cultural. |
APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICAS | Karaoke, baile, teatro , canto,, poesia, | Desarrolla la creatividad y la imaginacion durante el desarrollo de actividades internas y externas, |
ATENCIÓN AL CUERPO Y LA SALUD | Aseo personal, activacion fisica , | Desarrolla la cratividad y la imaginacion mediante la experimentacion y aplicacion de una vida saludable. |
CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE | Campañas, ,tics el dia de la tierra. | Concientizar por medio de vivencias tales como el uso adecuado de los recursos naturales |
HABILIDADES DIGITALES | tic´s, juegos virtuales exposiciones de medios visuaalaes, visitas virtuales didacticos. | Aplica el conocimiento de las tic´s a traves de resolucion de problemas. |
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