Artículos para una revista practica social: analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos

Guia de estudio español examen final

Proyecto uno

Artículos para una revista

practica social: analizar y comparar información sobre un tema para escribir artículos

1: ¿cuáles son los aprendizajes esperados se proyectó 1?

R:

• Contestar las distintas formas de tratar un mismo tema
• Integral información de distintas fuentes para producir un texto propio

2:  ¿qué es una revista?

R: son publicaciones impresas y contiene textos e imágenes de una o varias materias última

3: ¿cuál es la periodicidad de una revista?

R: cada mes, semana, quincena, mes, trimestre

4: ¿conque requisito cumple la revista de acuerdo a su propósito?

R: informar al lector, divulgar un tema, entretiene, y generar debate

5: ¿qué es una revista temática?

R: se encontraba en un asunto en General específico

6: ¿qué son las referencias cursadas?

R: son recursos que relacionan ideas de un texto con otros

7: ¿Qué son los nexos o conectores?

R: sirven para relacionar ideas en un texto

8: ¿qué es un párrafo?

R: son eslabones que conforman la estructura de un texto

9: ¿cómo se identifica un párrafo?

R: debe tener una idea o posición central

10: ¿qué es la paráfrasis?

R: se emplea para explicar o interpretar un texto con la intención de hacerlo mas claro

11: ¿Cómo se identifican las ideas centrales de un texto?

R:

• Leer atentamente el texto, el titulo da pistas

12: ¿Qué son las referencias bibliográficas?

R: son las indicaciones que se dan al  lector acerca de la fuente documental donde se extrajo la información

13: ¿qué es una ficha de resumen?

R: consiste en obtener de un texto información que permita manejar la información valiosa

14: ¿qué es una ficha de cita textual?

R:  consiste en obtener de un texto información que permita manejar la información valiosa

15: ¿qué es una ficha bibliográfica?

R: son las indicaciones que se dan al lector acerca de la fuente documental donde se trajo la formación

16: ¿qué datos y en qué orden la cita textual?

R: 1. Titulo 2. Numero de fecha 3. Comillas 4. Pagina o lugar

17: ¿cómo se ordenan los artículos en la revista?

R: orden cronológico

18: ¿Cuál es la estructura de los artículos?

R: Introducción, desarrollo, conclusión

Proyecto 2: cuentos latinoamericanos

Práctica social: analizar cuentos de la narrativa latinoamericana

1: ¿Cuáles son los aprendizajes esperados del proyecto dos?

R:

• Analizar el ambiente y las características de los personajes de cuentos         
• Elaborar comentarios de un cuento a partir de análisis

2: ¿a qué se refiere a la narrativa latinoamericana?

R: se decide a los cuentos escritos por autores nacidos en los países de América donde se habla español, portugués o francés

3: ¿Cuándo comenzó a adquirir nacionalidad más definida el cuento latinoamericano?

R: a mediados del siglo XX

4: ¿cuáles son las características de los cuentos latinoamericanos?

R: narración breve, pocos personajes y un final inesperado

R 5: ¿A que se refiere a los cuentos latinoamericanos?

R: cuentos autores nacidos en América

6: menciona 10 escritores de la literatura hispanoamericana

R:

• Jorge Luis Borges
• Alejo Carpentier
• Horacio Quiroga
• Gabriel García Márquez
• Adolfo biov
• Miguel Austrias
• Juan onetti
• Julio Cortázar
• Augusto Monterroso
• Alvaro mutis

7: ¿Cuáles son las características de encuentro latinoamericano? R: breve, argumentó interso, pocos personajes y final inesperado

8: ¿qué temas aborda el cuento latinoamericano?

R: realismo mágico, literatura fantástica, modernismo…

9: ¿a qué se refiere el ambiente en la novela?

R: al lugar que la novela que tiene que hacer sentir

10: ¿a qué se refieren los extranjerismos?

R: son palabras que la lengua toma de otras

11: ¿a que se le llaman variantes sociales?

R: posición de las personas dentro de una sociedad

12: ¿a qué se le llama indigenismos?

R: palabras provenientes de la lengua indígena

13: ¿qué es un comentario literario?

R: es un texto que explica un texto literario para que el lector lo aprecie mejor

14: ¿cuáles son las funciones de un comentario literario?

R: tiene dos: explicaron texto y dar una opinión personal

15: ¿qué es valioso un comentario literario?

R: por la interpretación personal que contengan

Proyecto 3: derechos humanos

Práctica social: analizar documentos de los derechos humanos

1: ¿Cuáles son los aprendizajes esperados en proyectos 3?

R: -interpretar documentos sobre los derechos humanos y reconocerse importancia

-identificar los documentos nacionales o internacionales sobre los derechos humanos

2: ¿qué son los derechos humanos?

R: son facultades y obligaciones que derivan del estado de una persona o de relaciones con respecto a otra

3: ¿cuáles son las funciones de los derechos humanos?

R: responden a las necesidades de las personas promueva el ejercicio de la dignidad

4: ¿cuáles son los documentos nacionales de los derechos humanos que establecen los derechos y obligaciones de los mexicanos?

R: constitución política de los estados unidos mexicanos

5: ¿qué documento establece los derechos de los niños y los adolescentes?

R: declaración de los derechos de los niños y adolescentes

6: ¿qué documento establece de manera General los derechos humanos?

R: declaración de los derechos humanos

7: ¿qué documento establece los derechos de la mujer?

R: declaración sobre la eliminación de la violencia

8: ¿qué documento establece los derechos de los pueblos indígenas?

R: ley General de los derechos lingüísticos de los pueblos indígenas

9: ¿qué documento establece el acceso a información pública?

R: ley de transparencia y acceso a información pública gubernamental

10: ¿cuáles son algunas de ellas que se derivan de la constitución política de México?

R: -ley federal del trabajo

-ley federal electoral

-ley federal de justicia para adolescentes

11: ¿Qué derechos garantizan el artículo cuarto constitucional?

R: Que el varón y la mujer son iguales ante la ley

12: ¿Qué se utiliza para ordenar los apartados en un documento jurídico?

R: se utiliza distintos signos para identificar sus partes

13: ¿cómo se identifican los apartados de mayor nivel o jerarquía?

R: se identifican con títulos, capítulos y artículos

14: ¿cómo se enlistan los apartados de menor jerarquía?

R: suelen enlistarse con números romanos, con letras ordenadas alfabéticamente y seguidas de paréntesis con viñetas

15: ¿en que año se celebró la conferencia mundial de los derechos humanos?

R; en 1993 en Viena

16: ¿Qué se encuadra entre esos documentos?

R: se encuentran una recomendación para los gobiernos nacionales con objetivo de que se mejore, la promoción y protección de los

17: ¿Qué se reconoce el artículo 133 de la constitución?

R: reconocer los tratados internacionales en especial los referentes a derechos y normas protectoras

18: ¿cuáles son los modos verbales empleados en la redacción de un documento legal?

R: indicativo, subjuntivo imperativo

19: ¿Qué tipo de verbos es común encontrar en la que la redacción de documentos legales?

R: veremos en infinitivo

20: ¿a qué se refiere a los términos técnicos de los documentos legales que establece la terminología de estos documentos?

R: a las palabras especializadas y propias de alguna profesión o actividad

21: ¿Qué mencionar principio uno de la declaración de los derechos del niño?

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