Competencias Genericas Acuerdo 444

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA

ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común delSistema Nacional de Bachillerato.

Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de EducaciónPública.JOSEFINA EUGENIA VAZQUEZ MOTA, Secretaria de Educación Pública, con fundamento en losartículos 38 de la Ley Orgánica de la Administración Pública Federal; 9o., 14, fracciones I, II, y último párrafo,37 y 47 de la Ley General de Educación; 1, 4 y 5 del Reglamento Interior de la Secretaría de EducaciónPública, y

CONSIDERANDO

Que el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 en su Eje 3. “Igualdad de Oportunidades”, Objetivo 9“Elevar la calidad educativa”, Estrategia 9.3 establece la necesidad de actualizar los programas de estudio,sus contenidos, materiales y métodos para elevar su pertinencia y relevancia en el desarrollo integral de losestudiantes, y fomentar en éstos el desarrollo de valores, habilidades y competencias para mejorar suproductividad y competitividad al insertarse en la vida económica. Asimismo, en su Objetivo 13 establece lanecesidad de fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema de enseñanza media superior, brindandouna educación de calidad orientada al desarrollo de competencias;Que en congruencia con lo anterior el Programa Sectorial de Educación 2007-2012, en su Objetivo 1“Elevar la calidad de la educación para que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten conmedios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional”, numeral 1.7 señala quees necesario definir un perfil básico del egresado que sea compartido por todas las instituciones, por mediodel cual se establezcan las competencias básicas que los alumnos deben obtener, así como el incorporar enlos planes y programas de estudio contenidos y actividades de aprendizaje dirigidas al desarrollo decompetencias tanto para la vida como para el trabajo;Que en el México de hoy es indispensable que los jóvenes que cursan el bachillerato egresen con unaserie de competencias que les permitan desplegar su potencial, tanto para su desarrollo personal como paracontribuir al de la sociedad;Que las competencias a que se refiere este Acuerdo son parte del Marco Curricular Común que dasustento al Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), eje en torno al cual se lleva a cabo la Reforma Integral dela Educación Media Superior;Que para definir el perfil del egresado del Sistema Nacional de Bachillerato, la Secretaría de EducaciónPública estimó indispensable invitar a las autoridades educativas estatales y a las instituciones representadasen la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), a aportar susexperiencias y propuestas para la generación de consensos que doten al bachillerato de una identidad y uneje articulador que garantice una mayor pertinencia

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