Competencias Lingüisticas

(¿Qué?, ¿Por qué?, ¿Para qué? Y ¿Cómo? De las competencias lingüísticas.

Según lo escuchado en la conferencia sobre las competencias en educación por Daniel Cassany, el lenguaje es el pilar que sostiene los objetivos de la educación básica y la herramienta para la construcción del pensamiento y desarrollo intelectual, se adquiere, pues, en la comunicación, en ese constante intercambio entre las personas que hace posible ejercitarlo y de ese modo apropiárselo.

Para cumplir sus objetivos todo proceso de aprendizaje debe dar lugar a desarrollar su competencia lingüística, propiciar el ejercicio social mediante el cual se apropiarán de esa herramienta indispensable para su elaboración conceptual; y, en lugar de dirigirlo solo a receptores, se deben crear las condiciones para que ellos mismos generen sus mensajes pertinentes en relación al tema que están aprendiendo.

Las competencias básicas lingüísticas, son aquellas competencias que debe haber desarrollado un joven o una joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y se capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida (aprendizaje autónomo, utilizar la lengua en la construcción de una identidad…)

Las competencias lingüísticas pues son la materia prima para la construcción del pensamiento e instrumento esencial del desarrollo intelectual, las cuales se adquieren en y con la comunicación, en un constante intercambio entre las personas que hace posible ejercitarlo y de ese modo apropiárselo, entonces pues no basta ser recepcionista (leer u oír) una palabra para incorporarla a nuestro diccionario personal; para que sea efectiva su apropiación es preciso que el sujeto la use y la ejercite, la pronuncie, la escriba y la aplique en su vida cotidiana.

De acuerdo a mi experiencia puedo mencionar que la educación para cumplir sus objetivos tanto de aprendizaje como enseñanza, esta debe dar lugar y promover la expresión personal de los sujetos (educandos), desarrollar su competencia lingüística, propiciar el ejercicio social mediante el cual se apropiarán de esa herramienta indispensable para la construcción de su identidad y el desarrollo de competencias básicas para la vida e interacción en una sociedad de la que forma parte.

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