Comprensión Literal

Guía II Comprensión Lectora

Con el objetivo de orientar el desarrollo de las habilidades de comprensión lectora, tanto en función de los instrumentos estandarizados (SIMCE - PSU), como en el plano de la integralidad individual, nace la idea de recopilar los principales lineamientos de la comprensión en un documento que permita teorizar y ejercitar lo referido.

El orden de presentación respeta la lógica de la complejidad, por lo que iniciaremos con las habilidades más sencillas de obtener hasta llegar a las más complejas. Todo en función de mejorar los resultados académicos de cada curso y potenciar el desarrollo de cada estudiante.

Extraer Información

¿Qué entendemos por extraer información explícita?

Extraer información explícita es la habilidad intelectual que permite recuperar información señalada explícitamente en un texto, como por ejemplo, identificar lugares, hechos, algún personaje o tiempo, utilizando información presentada en la lectura.

Lee el siguiente texto y luego completa la información solicitada.

EL BASILISCO

Es un ser mitológico de la tradición chilota. Se representa como un gallo con cola de serpiente que se esconde bajo los entablados de las casas y ataca subrepticiamente a sus moradores, causándoles enfermedades e, incluso, la muerte.

El Basilisco es:______________________. Se esconde ____________________ y puede ser peligroso debido a que ____________________.

Pasos para la extracción:

1. Leer el texto.

2. Leer las preguntas para reconocer la información que se solicita del texto.

3. Releer el texto y subrayar las posibles respuestas.

4. Formular la respuesta o seleccionar la alternativa que señale lo que se expresa en el texto.

PASO 1: LEER EL TEXTO.

El primer acercamiento al texto debe ser por medio de una lectura comprensiva, esto significa, que tienes que identificar los personajes, lugares, espacios, tiempo o idea principal, etc. que se vayan presentando. Para esto, debes subrayar o destacar los hechos y antecedentes relevantes de la lectura.

PASO 2: LEER LAS PREGUNTAS PARA RECONOCER LA INFORMACIÓN QUE SE SOLICITA DEL TEXTO.

Para identificar correctamente la información explícita solicitada, debes leer cuidadosamente las preguntas y así determinar qué información es la que te piden.

PASO 3: RELEER EL TEXTO Y SUBRAYAR LAS POSIBLES RESPUESTAS.

En esta relectura del texto, debes identificar mediante el subrayado las posibles respuestas de acuerdo con las preguntas señaladas.

PASO 4: FORMULAR LA RESPUESTA O SELECCIONAR LA ALTERNATIVA QUE SEÑALE LO QUE SE EXPRESA EN EL TEXTO.

Por último, construye la respuesta con la información que has subrayado, o bien, eliges la alternativa correcta según la relectura que hiciste. Recuerda que la alternativa que marques debe expresarse en el texto.

EJEMPLO

Dos palabras

Esta noche al oído me has dicho dos palabras comunes.

Dos palabras cansadas de ser dichas. Palabras que de viejas son nuevas. Dos palabras tan dulces,

que la Luna que andaba filtrando entre las ramas se detuvo en mi boca.

Tan dulces dos palabras

que una hormiga pasea por mi cuello y no intento moverme para echarla.

Tan dulces dos palabras

que digo sin quererlo —¡Oh, qué bella, la vida!–

tan dulces y tan mansas

que aceites olorosos sobre el cuerpo derraman. Tan dulces y tan bellas que nerviosos, mis dedos, se mueven hacia el cielo imitando tijeras.

Oh, mis dedos quisieran cortar estrellas.

Alfonsina Storni, escritora argentina, nacida en Suiza

1. Sobre las “dos palabras” es CORRECTO afirmar que:

a. Son inventadas.

b. Han sido dichas.

c. Se mueven hacia el cielo.

d. Se detuvieron en la boca.

EJERCICIOS

TEXTO 1

Es el atardecer cuando uno se aleja, a la caída del sol.

Es entonces cuando se abandona todo.

El pensamiento recoge su tolda de tela de araña y el corazón olvida el porqué de su angustia.

El caminante del desierto abandona su campamento, que pronto desaparecerá bajo la arena,

y continúa su viaje en la quietud de la noche, guiado por enigmáticas estrellas.

1. Seleccione la alternativa que mejor reemplace a la palabra ENIGMÁTICAS dentro del texto.

a. Extrañas

b. Misteriosas

c. Inalcanzables

d. Indescifrables

TEXTO 2

Nostalgia: las cosas que nos importaban y ya se fueron Hoy: El Koyak Pop Soda 1. De toda la variedad de koyak que había cuando yo era chica, el Pop Soda siempre fue el que más me gustó, porque en su interior guardaba la mejor de las sorpresas: un polvito blanco y refrescante que estallaba en la boca. Y lo mejor es que la sorpresa aparecía en el minuto menos pensado. Uno, por ejemplo, estaba de lo mejor saboreando el dulce cuando, de pronto, se abría una pequeña grieta en el caramelo y comenzaban a emerger las burbujas efervescentes que provocaban cosquilleo en la lengua.

1) Se puede afirmar respecto del texto anterior que:

I. Al emisor los koyaks le provocan nostalgia

II. Le gustaba el koyak pop soda

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