Cual es el Archivo de trabajo de lectura analítica

Archivo de trabajo de lectura analítica

Revisa el texto que te ha indicado el asesor, sólo míralo rápidamente para localizar la información que se solicita en los pasos 1, 2 y 3. Se trata de un primer acercamiento a la lectura; aún no nos detendremos a leer, sólo observaremos la distribución general, las imágenes y la extensión de la lectura asignada.

Los pasos 1, 2 y 3 se resuelven antes de leer el texto, solo hay que mirarlo por encima.

Paso 1

Lee el título y responde: ¿se trata de un título atractivo?, ¿te invita a leer el artículo?, ¿hay en el título palabras o frases que te resulten interesantes?, ¿cuáles son?, ¿cómo las interpretas o por qué te llaman la atención?

1.-si, por que a muchos mexicanos nos gustan los frijoles y ms si son de la olla.

2.- si, por que me puedo informar sobre los tipos de frijoles que tenemos en el país.

3.- solo la de frijolitos y me llaman la atención porque es llamativo para los amantes de la comida.

Paso 2

En esta primera revisión del artículo, observa las imágenes y explica qué información proporcionan y qué muestran.

Las imágenes nos ayudan a tener una idea de cómo se siembran y de donde obtenemos los frijoles que son parte de nuestra comida tradicional además de ver los colores y formas de estos. Así como la forma en la que se cocinan y como se acompañan.

Paso 3

Identifica los subtítulos, si los hay. Escríbelos aquí:

Especies y cultivo del frijol nos ayuda a reflexionar sobre cuantos tipos de frijoles ay además de los que nosotros conocemos y el cómo los cultivan y como se obtienen.

Un pocos de historia, nos ayuda a saber más sobre desde cuando y como obtenían los frijoles.

Época colonial y siglo XIX, nos ayuda a saber cómo comían los frijoles en ese tiempo, como los preparaban y de que los acompañaban.

Del paso 4 en adelante, se resuelven después de haber leído el texto más de una vez.

Ahora sí, lee el texto con detenimiento, subraya las ideas principales de cada párrafo (recuerda que la oración principal no siempre es la primera y puede estar distribuida a lo largo de párrafo). Después resuelve lo siguiente:

Paso 4

Identifica al menos 5 diferentes estrategias empleadas por el autor para darle sentido a su texto (ejemplificación, comparación, clasificación, reformulación, etcétera). Puedes recordar este tema en el apartado “Organización textual expositiva” de los apuntes del curso.

Puedes usar esta tabla:

Estrategia Frase localizada Explicación

Definición Codorniz (que es blanco salpicado de negro), jaspeados y menudos. Nos ayuda a saber más como es.

Ejemplificación se cuela (frijol colado) Nos especifica que tenemos que colar.

Reformulación o Paráfrasis La variedad de frijoles que se encuentra en las parcelas y en estado silvestre es muy amplia: en México todo es color y diversidad. Nos identifican por ser diferentes y ser muy coloridos en todos sentidos.

Comparación o Analogía El maíz y frijol también se complementan en la alimentación, así, cuando come¬mos un taco de frijol obtenemos los aminoácidos de una proteína completa. Nos ayuda a saber que nos proporciona con una comparación.

Causa-efecto Son muy ricos y aunque a veces nos inflan nos ayudan a estar más sanos.

Problema-solución Comerlos es un placer y Estudios recientes muestran que la presencia de frijol en la alimentación diaria previene el cáncer del aparato digestivo. Aunque algunos no les gusten son buenos para su salud y tener un aparato digestivo más sano

Citación En los murales de Teotihuacán, por ejemplo, Linda Manzanilla y Alfonso Delgado identificaron semillas de frijol (cit. en LUNA, 1995 Nos proporciona el nombre de las personas que identificaron las pinturas.

Paso 5 Ahora, con la ayuda del análisis anterior, vas esquematizar el contenido del texto. Puedes usar un mapa conceptual, un mapa mental, un cuadro de doble entrada o un cuadro sinóptico.

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