DESARROLLO LINGüISTICO

EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD LINGÜÍSTICA

PRODUCCIÓN FONOLÓGICA

El ser humano desde su nacimiento pertenece a un grupo social, en el cual va adquiriendo nuevas formas de comunicación. Desde temprana edad, los niños tienen una gran capacidad de aprendizaje; su desarrollo depende del contexto y de agentes sociales que son los encargados de satisfacer sus necesidades,(la familia, maestros, maestros y otros adultos).

El adulto juega un papel importante en la adquisición y desarrollo dl lenguaje, ya que lo ayuda, y lo orienta a través de sus experiencias, permitiendo una relación reciproca. Ejemplo: adulto-bebe, donde edemas establecen formatos de interacción.

Cuando el infante ingresa a nivel preescolar, su léxico es un poco escaso, el papel de la educadora es fundamental en la adquisición de nuevas capacidades lingüísticas.

Durante el primer año, los niños presentan algunos problemas en el campo fonológico, los cuales repercuten en la pronunciación de morfemas, más tarde pasarían a ser un problema, pueden ser hereditarios, genéticos o psicológicos, algunos de esos inconvenientes son:

1.- Labio leporino: en la adquisición de esta inconveniente, las palabras no son entendidas plenamente como debiera, ya que este problema impide que el sonido de las palabras sean confusas y por lo tanto no entendibles y complicadas para el receptor.

2.- Tartamudeo: existen dos tipos de tartamudeo, el emocional, el cual es la dificultad emocional para mencionar los morfemas

Y el tartamudeo psicológico, el cual se trata de la dificultad psicológica que posee una persona al pronunciar palabras

3.- Paladar hendido, esta inconveniente, consiste en que el niño no puede pronunciar las consonantes como la “R”, “CH”, “T” debido a que su paladar se encuentra en la parte inferior de la boca, y no se adhiere a la parte superior.

Cabe señalar que no siempre existen problemas, si no que únicamente en ocasiones. A las cuales la educadora tiene que hacer frente y tratar de resolverlos, para lograr así un buen aprendizaje en los infantes.

Durante la edad preescolar las producciones que tienen los niños son claras y comprensibles, ellos saben entender las cuestiones que se le plantean, saben escuchar, y comprender lo que le comentan. Estas producciones se irán mejorando conforme a su desarrollo, su repertorio fonético se ampliara y mejorara, y pasara de ser simple a complejo. Durante esta etapa el infante pronuncia correctamente los morfemas, sin omitir silaba alguna.

El contexto en donde se encuentre e infante juega un papel primordial en la producción fonológica, ya que dentro de este se encuentra el infantilismo que es una consecuente de que el niño no pronuncie las palabras correctamente, si no que por imitación pronunciara lo que escucha dentro de su contexto ya sea familiar o social.

DOMINIO LÉXICO-SEMÁNTICO

Durante esta etapa, el infante entiende y comprende los morfemas que percibe de las personas que están dentro de su contexto, denota su significado, pero no solo eso, si no que se interesa por aprender cosas nuevas, el niño en interacción con otras personas mediante un dialogo, si entiende y comprende lo mencionado dentro de la conversación, puesto que ya tiene conocimiento previo acerca de las palabras. Es decir tal vez puede escuchar y comprender pero no sabe aun analizar completamente algunas cuestiones mencionadas durante la conversación, lo cual es una variante para su aprendizaje léxico-semántico.

El niño del preescolar dentro de los contextos donde se encuentre sabe asociar las diferentes características físicas de un objeto (teoría de clarck).el infante ya sabe que existen distintos tipos de formas, como lo pueden ser redondo cuadrado o triangulo., que hay también diferentes ejemplares de colores, diversos tamaños, los cuales pueden ser grandes, chicos y/o medianos, pero sobre todo

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