EL BULLYING

1. JUSTIFICACION

El presente proyecto de investigación tiene una gran importancia debido a la ignorancia que hay referente al tema del bullying, en muchas partes del mundo, centrándose en las unidades educativas. El presente busca detallar, enseñar y presentar los tipos de bullying, hostigamientos y abusos que suelen ocurrir frente a los ojos de las autoridades de un centro educativo y esto pasa muchas veces y se toma como desapercibido, El Bullying es un fenómeno social que afecta la salud mental de las víctimas y de los agresores. El bullying es un factor que influye en la mayoría de casos de jóvenes retraídos, depresivos, antisociales, solitarios, con tendencias homosexuales etc.… Es por eso que el bullying es un problema que debe ser arrancado de raíz, es decir, debe ser aniquilado de la mente de las personas, muchos citan el bullying como algo natural del humano, reflejando en la naturaleza adámica del hombre, es por eso que esta monografía, ha marcado una justificación principal es esclarecimiento de lo que es el bullying y el planteamiento de soluciones para erradicar este hostigamiento.

Muchos Jóvenes que han sufrido acoso escolar, llegan a la etapa, donde siguen siendo marcados por el bullying, este deja reseñas en las personas, forjando a que cada uno y una, forje una imagen distinta de lo que son, o de lo que quieren llegar a ser. Las sociedades actuales rechazan la idea de un diferente, rechazan la idea de poder tolerar algo que sea distinto a lo que se suele ver y/o presenciar, es por eso que ese pensamiento puede ser calificado como medieval. El Bullying en las escuelas tanto públicas como privadas es tan común como los noviazgos, El deseo de molestar y ofender surge de la falta de aceptación, educación y valores morales. Estos defectos son un común denominador en la juventud del ahora y que si no se erradica a tiempo, llegará a afectar a la generación adulta del mañana, elevando así los índices de intolerancia social, irrespeto comunitario y personal, falta de acuerdos etc. Dando por entendido el porqué de la necesidad de bullying esta monografía planteará soluciones al cuerpo de padres de familia y docentes.

2. OBJETIVOS DEL BULLYING

 General

Obtener una evaluación concreta de cómo se manifiesta bullying o la violencia escolar/hostigamiento/ en las unidades educativas

 Específico.

El objetivo específico de la práctica del bullying es intimidar, apocar, reducir, someter, aplanar, amedrentar y consumir, emocional e intelectualmente, a la víctima, con vistas a obtener algún resultado favorable para quienes acosan o satisfacer una necesidad imperiosa de dominar, someter, agredir, y destruir a los demás que pueden presentar los acosadores como un patrón predominante de relación social con los demás.

También es dar a conocer a la comunidad de estudiantes, docentes y padres de familia si el bullying está presente en las unidades educativas, y entender los fenómenos que hacen que este hostigamiento escolar se siga dando. Presentar y Analizar las posibles soluciones ante este problema que se está dando a nivel mundial para, brindar un cumulo de soluciones para poder combatirlo y eliminarlo de las instituciones educativas. Relacionar la participación en situaciones de bullying en los diferentes roles con el rendimiento académico.

3. DEFINICIÓN GENERAL DEL BULLYING

Bullying significa sistemáticamente y de manera repetitiva ocasionar daños físicos o psicológicos a uno o más estudiantes. También es definido como: escritos con contenido no deseado, expresiones verbales, no – verbales o comportamiento físico que pueda incluir amenazas, insultos o gestos ofensivos por un adulto o un estudiante, que tiene la capacidad de crear un ambiente ofensivo, hostil e intimidante o el causante de un daño a largo plazo, provocando humillación que interfiere con la participación individual del estudiante y que es llevado a cabo repetidamente y frecuentemente caracterizado por un desequilibrio de poderes.

3.2 CARACTERÍSTICAS DEL BULLYING

 Ofender

 Amenazar

 Intimidar

 Hostigar

 Hostigar utilizando herramientas tecnológicas.

 Cyberbullying

 Violencia Física

 Robo

 Acoso racial, sexual o religioso

 Destrucción a la propiedad privada.

 Exclusión social, incluyendo incitación y coerción.

 Rumores sin fundamento o falsos testimonios.

3.3 TIPOS DE BULLYING.

 FISICO

 PSICOLOGICO

 VERBAL

 ESCRITO

3.3.1 FÍSICO: Corresponde a intimidaciones o agresiones físicas constantes.

3.3.2 PSICOLÓGICO: Todo acto físico intimidante, escrito, verbal o gestual que perjudique la autoestima o autovaloración del sujeto.

3.3.3 VERBAL: Permanentes agresiones verbales, expresiones desvalorizante, burlonas que promuevan el dejar al estudiante en ridículo, recordándole permanentemente sus fallas o equivocaciones.

3.3.4 ESCRITO (Cibernético): Mensajes electrónicos o mensajes escritos que contengan palabras o mensajes intimidantes, insultos u ofensas de cualquier índole.

3.3.5 SOCIAL: Promover dificultades a nivel social del afectado, insistiendo que no se relacione con nadie o con muy pocos amigos.

4. SINTOMATOLOGÍA DEL BULLYING O ACOSO ESCOLAR

El Perfil Psicológico en el círculo del bullying tanto agresores como el estudiante afectado requieren atención y apoyo inmediato. Tanto víctimas y agresores tienen perfiles psicológicos definidos.

Hay que tener en cuenta que cuando se está pasando por una situación de bullying, los jóvenes se encuentran débiles y con su autoestima muy debilitada, sin capacidad de reaccionar ante su agresor. Cada día que pasa será más difícil para enfrentar la situación, no tendrá las armas para luchar contra ellos. Y al contrario las armas de su agresor crecerán cada día más y más.

De ahí la importancia de aprender a detectar estos signos y síntomas que te mostrarán con asertividad lo que les está pasando y tu podrás prestarle la ayuda necesaria y conveniente.

 Presta atención cuando Tu hijo comience a demostrar sentimientos persistentes de tristeza, ansiedad, o vacío.

 Cuando presente sentimientos de desesperanza y/o pesimismo.

 También puede presentar sentimientos de inutilidad, y/o impotencia e inquietud.

 Mostrarán pérdida de interés en las actividades o pasatiempos que antes disfrutaba y en los juegos que participaba. Los niños y jóvenes estarán bajos de energía y con exceso de fatiga.

 Dificultad para concentrarse, recordar

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