ESTRATEGIAS DE ESPAÑOL

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Plan De Estudios 2006 . SECUNDARIA

Propósitos de las asignaturas

Español

Los procesos de enseñanza del español en la escuela secundaria están dirigidos a acrecentar y consolidar las prácticas sociales del lenguaje y la integración de los estudiantes en la cultura escrita, así como a contribuir en su formación como sujetos sociales autónomos, conscientes de la pluralidad y complejidad de los modos de interactuar por medio del lenguaje.

Por ello, la escuela debe garantizar que los estudiantes:

• Amplíen su capacidad de comunicación, aportando, compartiendo y evaluando información en una variedad de contextos.

• Utilicen los acervos impresos y los medios electrónicos a su alcance para obtener y seleccionar información con propósitos específicos.

• Usen la escritura para planear y elaborar su discurso.

• Amplíen su conocimiento de las características del lenguaje y lo utilicen para comprender y producir textos.

• Interpreten y produzcan textos para responder a las demandas de la vida social, empleando diversas modalidades de lectura y escritura en función de sus propósitos.

• Se reconozcan como parte de una comunidad cultural diversa y dinámica.

• Valoren la riqueza lingüística y cultural de México, las variedades sociolingüísticas del español y del lenguaje en general.

• Expresen y defiendan sus opiniones y creencias de manera razonada, respeten os puntos de vista de otros desde una perspectiva crítica y reflexiva, utilicen el diálogo como forma privilegiada para resolver conflictos, y sean capaces de modificar sus opiniones y creencias ante argumentos razonables.

• Analicen, comparen y valoren la información generada por los diferentes medios de comunicación masiva y tengan una opinión personal sobre los mensajes que difunden.

• Conozcan, analicen y aprecien el lenguaje literario de diferentes géneros, autores, épocas y culturas; valoren su papel en la representación del mundo;

• Comprendan los patrones que lo organizan y las circunstancias discursivas e históricas que le han dado origen.

• Utilicen el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la experiencia propia y crear ficción.

Proyecto de Innovación

“Fortalecimiento de la Enseñanza del Español en la Educación Básica, a través de la Propuesta Pedagógica: Cuéntame un Libro”

OBJETIVOS:

General:

Promover procesos de enseñanza y aprendizaje en los cuales los estudiantes de educación básica, nivel secundaria de las tres modalidades desarrollen a través de la lectura, la capacidad de expresión oral y escrita y se comuniquen en forma clara y precisa.

METAS:

Generación de estrategias de lectura

• Actualización permanente de docentes

METAS:

• Ofrecimiento del Curso-taller estatal “Fortalecimiento de la Enseñanza del Español en la Educación Básica”, Módulo I y II para 200 docentes inscritos en la fase de consolidación de “Cuéntame un libro”.

• Ofrecimiento del curso-taller estatal de “Lectoescritura”para 400 docentes inscritos en la fase de consolidación de “Cuéntame un libro”.

• Ofrecimiento de Talleres breves de comprensión lectora a escuelas que están en proceso de consolidación del Proyecto a nivel regional, de zona y de escuela.

• Fortalecimiento curricular y mejoramiento de las prácticas de enseñanza

METAS:

• Lograr que los alumnos pertenecientes a 200 escuelas inscritas en la propuesta consoliden sus competencias comunicativas y hábitos de lectura y escritura durante el año 2003.

• Lograr que los 400 docentes de español y maestros de Telesecundaria inscritos en la propuesta diseñen e implementen estrategias de lectura; que posibiliten una comunicación eficaz entre los alumnos y el gusto por la lectura.

• Lograr que los docentes inscritos en la propuesta promuevan intercambio de experiencias didácticas entre el colectivo escolar y que promuevan encuentros de estudiantes lectores a nivel escuela, región y estatal, durante el año 2003.

Fortalecimiento de la biblioteca escolar

• Adquisición y dotación de acervos

METAS:

• Dotar de acervos bibliográficos a las 200 escuelas que participan en el Proyecto durante el año 2003.

• Dotar de acervos adecuados y cercanos a los intereses de las escuelas inscritas en la etapa de Consolidación de Cuéntame un libro.

• Biblioteca escolar:

• Dinamizar el uso de los acervos bibliográficos, dotados por la SEP, para fortalecer los hábitos y capacidades lectoras de los alumnos de secundaria.

Biblioteca de aula.

• Con la participación de la Coordinación Estatal de lectura y con el apoyo de otras instituciones que promuevan el gusto por la lectura, actualizar y fortalecer las bibliotecas de aula y atender al 100% las escuelas secundarias de la Entidad.

Recuperación y difusión de la información

METAS:

• Elaborar informes técnicos para dar cuenta de los resultados de la propuesta en cuanto al cumplimiento de metas.

• Colaborar estrechamente con el Programa Estatal de lectura en el diseño, implementación y seguimiento de la capacitación de los apoyos técnicos para promover el gusto por la lectura y el logro de lectores autónomos.

• Generar redes de información y de intercambio de experiencias didácticas con respecto a estrategias de comprensión lectora y de producción de textos entre los docentes involucrados en “Cuéntame un libro”.

• Evaluar en el aula el impacto de los materiales de lectura, distribuidos por

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