ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN ESCRITA

ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSIÓN ESCRITA

LECTURA DE TEXTOS

Es una tarea de exploración y análisis que tiene como fin descubrir las ideas contenidas en un texto.

TIPOS DE LECTURA

I.- LECTURA EXPLORATORIA:

• Consiste en centrar la atención en el índice, títulos, ilustraciones, palabras destacadas, cuadros, otros, para obtener una idea global y panorámica del contenido del texto.

• Prepara al lector para saber de qué trata el texto, hace posible que encuentre las relaciones entre sus conocimientos previos y la nueva información.

• Da una idea de la extensión de lo que leerá y el tiempo que requiere...

• Brinda un propósito y una dirección a la lectura.

II.- LECTURA ANALÍTICA:

• Lectura detenida, lenta y reflexiva.

• Analizar un texto es descomponerlo en unidades de significación mínimas.

• El lector asume una actitud activa, cuestionadora, que lo lleva a desmenuzar el material para comprenderlo mejor.

NÚCLEOS CENTRALES DE LA INFORMACIÓN

Captar los núcleos centrales de la información supone:

• Relacionar la experiencia previa del lector con los núcleos centrales que presenta el texto.

• Subrayar las ideas principales y secundarias: esta tarea se concreta en actividades de análisis, síntesis, diferenciación y comparaciones sucesivas.

• Prestar atención a las definiciones de los nuevos términos y giros idiomáticos. Consultar el diccionario.

• Identificar las palabras claves, que son verdaderas señales en el desarrollo del texto.

SUBRAYADO

Consiste en trazar líneas a medida

que se lee. Ello exige que se lea despacio, minuciosa y detalladamente, lo que supone una atención concentrada.

VENTAJAS:

1. Asegura una mejor comprensión.

2. Permite el desarrollo de la destreza en la lectura.

3. Sirve como guía para realizar esquemas.

RESUMEN

• Exposición abreviada, precisa y ordenada de un texto, considerando sólo las ideas más importantes y necesarias.

• Las ideas deben estar convenientemente redactadas y ligadas entre sí por nexos que reflejen adecuadamente las relaciones de dependencia o de independencia que se establezcan entre ellas.

• No es sinónimo de síntesis. La síntesis consiste en captar la idea central y expresarla de modo personal, lo que supone un trabajo más exigente y avanzado.

• Se elabora empleando las mismas palabras del autor.

Un buen resumen debe respetar las siguientes condiciones:

– Brevedad: debe contener sólo las ideas principales del texto original.

– Fidelidad: Debe reflejar con exactitud los contenidos del texto.

– Objetividad: no debe contener ideas, comentarios o juicios personales.

– Coherencia: debe conservar la secuencia y los enlaces del texto original.

TIPOS DE RESÚMENES

– I.- RESUMEN SIMPLE:

– Es aquel del cual se extraen en forma fiel y exacta las ideas expuestas por el autor, teniendo cuidado de seguir su mismo orden, sin tomar en cuenta el criterio personal que tengamos acerca de él.

– II.- RESUMEN LÓGICO ANALÍTICO:

– Es el que implica organizar y jerarquizar las ideas expresadas

por el autor en un lenguaje que debe estar orientado con el ánimo de alcanzar objetividad, de modo que no sólo sea concreto, sino que esté al servicio de una exposición fiel y exacta de las ideas, de acuerdo con la importancia de cada una de ellas.

PASOS Y OBSERVACIONES PARA ELABORAR UN RESUMEN

1. Leer el texto, el título y subtítulos con atención, especialmente las palabras destacadas en negritas. (en este paso es importante captar la organización del material para su total comprensión).

2. Usar el diccionario (si es necesario), subrayar las ideas principales.

3. Transcribir lo subrayado de manera que resulte un texto coherente y respete las ideas del autor.

4. Usar conectores para unir conceptos (si fuera necesario)

5. Partir de la idea central, de la síntesis o esencia de lo leído.

6. Organizar y jerarquizar las ideas principales en orden de importancia.

7. Subordinar las ideas secundarias a la idea o ideas principales.

ANÁLISIS CRÍTICO

Analizar es identificar todos elementos constitutivos de “un todo”

Los elementos principales de un texto son los conceptos y las ideas principales que lo componen.

– Se hace a partir de la lectura de un texto.

– Evalúa el rigor lógico en el desarrollo de las ideas de la fuente examinada.

– Se relaciona con el resumen.

– Responde a las siguientes preguntas:

¿Se demuestra la idea central?

¿Existen contradicciones en el texto?

¿Las ideas son tratadas con profundidad? ¿Existe unidad lógica entre ellas?

¿Todas las

ideas son tratadas con la misma profundidad? ¿Se refleja equilibrio?

PARÁFRASIS

• Consiste en explicar con nuestras propias palabras lo que se ha leído o escuchado, sin perder de vista el planteamiento real.

• Reproducción amplificada de un texto por extensión, que se vuelve una reproducción libre. Sustitución de una palabra por una expresión más compleja que tiene el mismo significado.

TOMA DE APUNTES

El apunte es una condensación de un texto escrito o de una exposición oral. Cuando se escucha una clase o se lee un texto, se asientan las notas que por sí solas permitan evocar el contenido escuchado o leído y así incluirlo en nuestro bagaje de información junto con otros datos. (Debe ser una práctica constante).

PASOS A SEGUIR PARA TOMAR APUNTES:

1. Tomar nota de todo lo que pueda, es decir, de aquello que esté en condiciones

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