Ejemplo De Clase Abierta

PLAN GENERAL |

Fecha: Lunes 14 de Noviembre 2011 | Duración del plan: 1 día |

Situación didáctica: Clase muestra con Padres de Familia |

SECUENCIA DE ACTIVIDADES |

Tiempo9:00a9:15 | CAMPO: | ASPECTO: | COMPETENCIA: |

| LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | LENGUAJE ORAL. | Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral |

| * Dar la bienvenida a los padres de familia asistentes. * Solicitar que se presenten y entregar su gafete. * Explicar una brevemente el Programa de preescolar 2004 y comentar acerca del programa piloto 2011 y cambios en el sistema básico de educación. * Explicar el saber- saber hacer y del ser. |

Tiempo9:15a9:40 | CAMPO: | Aspecto: | COMPETENCIA: |

| EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA. | EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN PLÁSTICA. | Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales variados. |

| * Solicitar a los papás y mamás que dibujen su mano, la coloreen y la recorten con la mano izquierda. |

| CAMPO: | ASPECTO: | COMPETENCIA: |

| LENGUAJE Y COMUNICACIÓN | LENGUAJE ESCRITO. | Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien |

| * Breveexplicación acerca de cómo los niños adquieren el lenguaje escrito, luego comentar acerca del alfabeto , y del código, la lilense, * Actividad: ¨Manitas ¨ ¿Cuánto conozco a mi hijo? Se solicitara a los presentes que en la mano que dibujaron escriban en código la lilense y con su mano izquierda, 5 cosas de sus hijos : 1. Comida favorita. 2. Color predilecto. 3. Persona a la que más quiere. 4. Su mejor amigo (a). 5. Programa de T.V. que más disfruta ver. * Comentar acerca de las dificultades que enfrentan los niños cuando inician a escribir y a leer. |

Tiempo9:40 a10:00 | CAMPO: | ASPECTO: | COMPETENCIA: |

| COORDINACIÓN FUERZA Y EQUILIBRIO | DESARROLLO FÍSICO Y SALUD. | Mantiene el equilibrio y control de movimientos que implican fuerza, resistencia, flexibilidad e impulso, en los juegos y actividades de ejercicio físico |

| * Clase de educación física a cargo del profesor Eduardo Hernández. |

Tiempo9:40a

10:00 | CAMPO: | ASPECTO: | COMPETENCIA: |

| EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA. | EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL. | Comunica las sensaciones y los sentimientos que le producen los cantos y la música que escucha |

| * Clase de educación musical a cargo de la maestra Agnes. |

10:0010:20 | RECESO |

Tiempo | CAMPO: | ASPECTO: | COMPETENCIA: |10:20a10:40 | EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICA. | EXPRESIÓN DRAMÁTICA Y APRECIACIÓN TEATRAL. | Representa personajes de situaciones reales o imaginarias mediante el juego y la expresión dramática |

| * Caja de sorpresas: se les pedirá que saquen un muñeco

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