Ejercicios de asimilación

Actividades de la cuarta semana

Producción de textos (unidad xi)

Ejercicios de asimilación

1- Describe las etapas del proceso de producción de un texto discursivo. 

Redactar un texto discursivo implica una serie de momentos o etapas de extensión diferente, que va desde la definición del propósito hasta la elaboración y corrección del borrador, pasando por la documentación, planificación y organización de los datos obtenidos.

En la definición del propósito se establece la finalidad del escrito. Se pretende evitar que la mente divague sin rumbo. Definir el de comenzar a escribir, reflexión que dar sus frutos en forma de precisión. 

Documentación es la fase nuclear en la producción de texto de cualquier tipo. Ni siquiera los liricos quedarían excluidos, toda vez que un autor documentado tiene más posibilidades de aprovechar la inspiración cuando esta aparece. 

En la etapa de planificación se clasifican y organizan los datos seleccionados. Luego se elabora un esquema, en el cual la información más intimidante relacionada aparece bajo el mismo rotulo. Una vez diseñado el esquema, columna vertebral sobre la que se dispondrán los detalles del asunto, estaremos listos para comenzar a escribir.

Redacción del borrador. Tras la documentación y elaboración del esquema las ideas pugnan por a borbotones. En este momento se recomienda exponerlas tal como se presentan en la mente sin preocuparse en cómo se escribe una palabra o como suena mejor. Permitir que los conceptos surjan con espontaneidad a fin de no coarta la creatividad, suele dar buenos frutos. 

Corrección delborrador. Luego de poner a reposar el borrador por un tiempo prudente, se procede a corregir y pulir las ideas. Es hora de verificar si hay coherencia en las partes y apropiadamente las palabras que exponen más claramente el mensaje; si se lograron las cualidades de naturalidad y originalidad; si el caro… Para estos fines, escritor y escrito debería haber “descansado”. Emprender con tranquilidad la más difícil etapa de la producción del texto – la corrección del borrador asegurara el éxito de los esfuerzos. 

2- En base a lo que has estudiado, expón tu opinión acerca del porqué seconsidera que la producción de textos es un proceso y no un acto único.

Dado que la producción de textos es un proceso complejo, en la compresión de lo que hacen los escritores cuando escriben. El proceso de escribir no puede asumir un modelo único de procesamiento de la premisa de que la producción de textos escritos es un acto comunicativo

3- Explica las razones por las cuales la documentación es esencial antes de empezar a escribir

Una vez realizada la documentación, y, tras haber organizado las fichas, es conveniente entrar en materia cuanto antes… cuando aun las ideas revolotean en nuestra cabeza y pueden emerger sin el menor esfuerzo. si tienes que someterse a una especie de “calentamiento”, en la etapa de revisión te encargara de eliminar lo que es superfluo. No pierdas tiempo tratando de destacar la importancia del tema. 

Antes de empezar a escribir es útil hacer una lista de ideas centrales, y luego buscarles un orden lógico para hacer un esbozo que sirva de guía en la elaboración del primer borrador. Afirma este autor que en esta etapa ni siquiera hay que preocuparse por lograr la palabra exacta, sino escribir la que más se le aproxime a la que queremos y no encontramos para luego buscarlas en el diccionario.

4- Define las cualidades del buen decir también llamadas del buen expositor. Las cualidades del expositor: mirada, modulación, mímica, dicción, ritmo, autocontrol, coherencia, precisión, claridad, práctica, convicción, respiración, originalidad, naturalidad, presentación.

La mirada: Una de las condiciones más importantes paraentablar una relación de comunicación entre dos o más personas consiste en mirar directamente a los ojos; al momento de hablar con las personas debemos dirigirnos directamente a los ojos de ellas, de tal La práctica de esta modalidad facilita el contacto afectivo entre el expositor y la audiencia, pues esta ultima sabe que se le está tomando en cuenta al momento de que las miradas del orador van posándose en cada rincón del auditorio. Un ejemplo de esto lo proporciona la captación de imágenes de una cama de cine o televisión, cuando efectúa el camarógrafo tomas abiertas, cerradas, de primer plano; acercamiento y alejamientos de las personas, lugares y objetos de interés. También se le denomina comúnmente “paneo” a este procedimiento forma que todos los presentes son importantes y se les deberá tomar en cuenta, es decir, como si fuera una conversación “amplificada”, en el que los ojos del que habla puedan posarse en cada uno de los que escuchan, y no solo mirar a uno o a varios de los que escuchan; si llegaran mas receptores, entonces la mirada abracara también a los recién llegados.

La modulación

Cuando las personas hablan en un solo tono (monotonía) pueden provocar tedio entre el auditorio, no importando que mantengan un nivel medio o alto en el volumen de su voz; un tono bajo tiende adormecer al auditorio, mientras que mantener un nivel alto de volumen de voz puede provocar fastidio y hasta enojo entre los presentes.

Si deseamos mantener la atención del público y convencerlo, requerimos variar el volumen de la voz, acorde con el contenido del mensaje y suspasajes emocionales. Arbitrariamente podrían ser cuatro niveles de modulación que se pueden empelar con éxito: bajo, medio, alto, muy alto, aunque también se los puede denominar como nivel uno, nivel dos, nivel tres, y nivel cuatro, respectivamente, partiendo del hecho de que los cuatro deberán de estar presentes en una exposición.

Es necesario señalar que modular no significa gritar, sino controlar el volumen de la voz a satisfacción nuestra, generando un impacto emocional entre el auditorio que nos escucha.La mímica Seguramente que muchos de los lectores de este trabajo habrán presenciado alguna vez una actuación de los llamados “mimos” que, con su talento corporal y sin hablar, logran introducirnos en su mundo de imágenes invisibles, haciendo que sus mensajes sean aceptados por su auditorio. De igual manera podemos recordar al gran actor ingles Charles Chaplin, quien demostró con maestría su gran capacidad para usar la mímica en diversas películas. Desde nuestro nacimiento aprendemos a mover las manos y a gesticular, pues tenemos a nuestro alrededor una verdadera escuela subconsciente a donde tenemos a imitar los movimientos de otros. En la medida que observamos a nuestros padres, familiares, y otras personas, logramos captar ese lenguaje del cuerpo que acompaña a las palabras. Naturalmente

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