El Estudiante Que Fui Y Que Conózco.

“El estudiante de secundaria que fui, que he observado y que conozco a través de mis lecturas”

INTRODUCCIÓN

Durante el paso de los estudiantes a través de la educación básica dentro de cada institución educativa, se pueden observar un sinnúmero de estudiantes con características diferentes, formas de ser y de pensar distintas a las de los demás, así como comportamientos que los diferencian entre sí.

Estas características individuales se encuentran enfatizadas en su paso por la escuela secundaria, puesto que es el momento en el que los ahora adolecentes se enfrentan a los nuevos cambios biológicos y psicológicos que los llevan a formar su propia personalidad de acuerdo a su cultura, gustos e intereses, obligándolos a desenvolverse en nuevos campos de aprendizaje y desarrollo en tiempo y forma distintos.

Por estas razones debemos estar conscientes de la heterogeneidad existente dentro de cada salón de clases, conocer y tratar de forma adecuada a los alumnos tomando en cuenta los principales factores que facilitan o dificultan su aprendizaje.

Es por eso que considero de suma importancia la reflexión y el análisis de los adolescentes como estudiantes de secundaria.

Por lo que dentro de este escrito me permito desarrollar antes ustedes algunas ideas y situaciones que nos acercan un poco al proceso que se vive dentro del ámbito educativo.

Comenzaremos presentando información que he obtenido por parte de algunos estudiantes de escuelas, sexo y edades distintas, donde se muestra un pequeño panorama generalizado sobre la idea que los adolescentes tienen acerca de la secundaria, tomando en cuenta las opiniones de los estudiantes acerca de la escuela y la importancia que tiene para ellos el cursar este nivel educativo. Durante este apartado se tratará de evidenciar el porqué del comportamiento de los alumnos dentro del salón de clases de acuerdo a su visión y sus intereses.

Para terminar haremos una breve conclusión, donde se nos invita a participar de manera adecuada y oportuna para atender pertinentemente las necesidades que presentan los alumnos y a intervenir como mediadores en el proceso desarrollo-aprendizaje de los estudiantes.

1.- LA CONCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES ACERCA DE LA SECUNDARIA.

A lo largo del tiempo la educación secundaria ha presentado cambios que obligan a los estudiantes a adaptarse a las nuevas formas de enseñanza que se imparten dentro de la escuela pese las circunstancias que cada alumno vive dentro de su entorno.

Pues bien debemos tener en cuenta que la escuela secundaria no es la misma de hace 5 años, considerando que actualmente es más notorio el afán de los profesores por lograr verdaderos resultados de aprendizaje de sus alumnos, ofreciendo atenciones personalizadas con el propósito de alcanzar el máximo desarrollo del estudiante, intención que hace algunos años, si bien existía, no era la prioridad del maestro, ya que lo principal era cumplir con las exigencias que demanda el currículo haciendo por un lado las necesidades que presentaba el alumno.

Actualmente la educación está centrada en el alumno, considerando aspectos de gran importancia que influyen de manera considerable en el proceso de aprendizaje, tales como su estado emocional; el estado en el que se presentan al salón de clases, refiriéndome a su alimentación, es decir, si asiste desayunado y algunas de las situaciones familiares por las que atraviesa el estudiante por mencionar algunas.

Es verdad que esto representa abordar campos aún más complejos, pues atender a los alumnos de manera individual respecto a sus vivencias es una tarea difícil, pero no imposible y esto puede marcar una gran diferencia dentro del desarrollo de cada estudiante.

Durante mi proceso de formación docente he tenido la oportunidad de platicar

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