El Lenguaje

El lenguaje

El lenguaje se configura como aquella forma que tienen los seres humanos para comunicarse. Se trata de un conjunto de signos, tanto orales como escritos, que a través de su significado y su relación permiten la expresión y la comunicación humana.

La sociedad y la comunicacion

La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de signos y tienen unas reglas semióticas comunes.

Tradicionalmente, la comunicación se ha definido como "el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales". Todas las formas de comunicación requieren un emisor, un mensaje y un receptor destinado, pero el receptor no necesita estar presente ni consciente del intento comunicativo por parte del emisor para que el acto de comunicación se realice. En el proceso comunicativo, la información es incluida por el emisor en un paquete y canalizada hacia el receptor a través del medio. Una vez recibido, el receptor decodifica el mensaje y proporciona una respuesta.

Las sociedad humana es posible gracias a la comunicación. Esta consiste por el intercambio de mensajes entre uno o varios individuos.

El proceso de comunicación

Comunicación es el intercambio de información entre dos seres. Puede haber comunicación entre animales y entre personas y entre personas y animales.

Los seres humanos nos comunicamos con diversos tipos de lenguaje:

a. Lenguaje visual: cómics, arte pictórico y escultórico, señales de tráfico, etc.

b. Lenguaje gestual o corporal: darse la mano, un corte de mangas, etc.

c. lenguaje verbal: mediante el uso de palabras

El signo es:

• una realidad perceptible por los sentidos

• se asocia a un significado, es decir, representa a un objeto

• Ejemplos: señales de tráfico, letras y palabras, banderas, etc.

Elementos de todo acto comunicativo (comunicación):

• Emisor. Persona que crea la información, la codifica y la transmite a los demás.

• Mensaje. Información que el emisor envía al receptor, el contenido del mensaje.

• Canal. Elemento físico que establece la conexión entre el emisor y el receptor.

• Receptor. Persona que recibe el mensaje a través del canal y lo interpreta -descodifica-.

• Código. Es un conjunto de signos sistematizado junto con unas reglasque permiten utilizarlos. El código permite al emisor elaborar el mensaje y al receptor interpretarlo. El emisor y el receptor deben utilizar el mismo código. La lengua es uno de los códigos más utilizados para establecer la comunicación entre los seres humanos.

Sub procesos

Los procesos comunicativos, cuando son amplios y complejos suelen estar acompañados de subprocesos que cumplen una serie de objetivos con respecto al proceso central. Las posibles funciones que cumplen podrían ser los sgtes:

_ reforzar la intención

_satisfacer a un interlocutor periférico

_ distraer al receptor de su propósito

_lograr una intención adicional

_negociar los alcances de la intención original

_:etc.

Funciones del lenguaje

En todo acto de comunicación el lenguaje tiene un objetivo, se usa para un determinado fin con el que se realza alguno de los elementos del acto comunicativo.

Función Intención Recursos usados Ejemplos

Emotiva o expresiva Expresar los sentimientos y emociones del emisor. Se refiere a la actitud del emisor. Entonación exclamativa o interrogativa; uso de pronombres y formas verbales en primera persona. “¡Qué susto me di!”. “¿No te lo he dicho yo muchas veces?”. “Doctora, me duele”.

Representativa o referencial Informar o transmitir un contenido: el mensaje. Léxico claro, apropiado y sencillo; exento de adornos o frases recargadas; entonación neutra, sin emotividad. “La plata es buena conductora de la electricidad”. “Hoy no llueve ni va a llover”

Conativa o apelativa Influir, aconsejar o llamar la atención del receptor para que actúe de una forma determinada. Uso de pronombres y formas verbales en segunda persona; uso de verbos en modo imperativo; entonación exclamativa o interrogativa. “¡A ti, a ti te estoy llamando!”. “¡Pepe! ¡Siéntate!”. “¿Cómo te llamas?”

Poética o estética Expresar un mensaje de forma bella teniendo en cuenta el código y sus recursos. Se nos llama la atención sobre el modo en que se usa el código. Los propios de la lengua literaria: vocabulario selecto, lenguaje cuidado y uso de recursos que evoquen belleza. “Las nubes, cual copos de algodón, esponjosos, flotan en el azul del firmamento”. “Verde que te quiero verde”

Fática o de contacto Asegurar que el canal a través del cual se establece la comunicación, funciona. Expresiones sencillas, preguntas cortas para comprobar si el receptor escucha y comprende. - Oiga… ¿me oye?

- Diga, diga… le escucho.

Metalingüística Explicar y aclarar aspectos referidos al código, es decir, a la propia lengua. Frases sencillas y claras, sin complejidad; términos precisos y concisos, sin ambigüedad. Perro es una palabra primitiva y perrito es una palabra derivada.

Gramática castellana

La noción clásica de gramática que se manejo hasta muy entrado el siglo XVIII era la de arte de hablar y escribir correctamente una lengua. No podía ser de otro modo, pues su origen se remonta a las raíces de la civilización occidental de la cual procedemos; es decir hasta los griegos, quienes llamaron grammata al termino que expresaba el valor fónico de las letras después de Ferdinand Saussure (lingüista suizo,1887-1913) La gramática ya no es concebida como arte, si no como un sistema muy coherente de hipótesis que intenta solucionar satisfactoriamente el problema de la comprensión, descripción y explicación del lenguaje natural.

En la actualidad el termino gramática se usa generalmente para referirse a tres nociones generales; una de ella responde a una concepción no técnica; mientras que las otras dos obedecen a criterios técnicos modernos.

a) Gramática como manual u obra de consulta rápida

b) Gramática como un conjunto de reglas sistematizadas ideado por el lingüista como modelo de la competencia lingüística que posee todo hablante normal

c) Gramática como un sistema de reglas que el hablante u oyente ideal ha interiorizado en su cerebro durante el periodo

...