Ensayo: La Poca O Deficiente Contribución Al Desarrollo De La Comprensión Y Expresión Oral En La Educación Primaria.

Ensayo: La poca o deficiente contribución al desarrollo de la comprensión y expresión oral en la educación primaria.

Chilpancingo de los bravo Guerrero, Febrero de 2015.

Introducción

Como docentes ¿Qué lugar le hemos dado a la expresión oral en nuestra práctica cotidiana dentro de las aulas? Sin lugar a dudas esta pregunta tendría que hacernos reflexionar en torno a nuestra labor como maestros, la profesión docente implica un abanico amplio de acciones en diversos ámbitos y con diferentes grados de responsabilidad y precisamente el desarrollar la expresión oral dentro del aula es uno de los grandes retos que implica la profesión.

Durante el presente curso de Literacidad II se nos encomendó hacer un análisis de la película o documental “De panzazo” si bien a mi particular punto de vista la mayor parte de ella carece de fundamentos puesto que Carlos Loret de Mola menciona datos que no son fiables y solo se basa en algunos estados de México por lo que no se puede observar los verdaderos problemas de la educación. No dudo que tristemente en algunas escuelas aun persista una enseñanza tradicionalista en donde se realiza todo lo que diga el maestro y que el alumno solo repita lo que él dice, sin embargo creo que en su mayoría ya estamos superando esta problemática, el reto actual consiste en lograr que nuestros alumnos dejen atrás precisamente esa costumbre por así decirlo de creer que el maestro lo sabe todo, de no cuestionar, no argumentar, no expresarse oralmente como lo menciona Rubén Darío Hurtado de Vergara “En el mundo moderno se denuncia constantemente la ausencia de la competencia argumentativa en nuestros jóvenes y adultos, es decir, la capacidad que posee un sujeto para construir un punto de vista y defenderlo a partir de un cúmulo de argumentos que desencadenen en una conclusión, con el propósito de persuadir a sus interlocutores de su verdad”.

Desarrollo

Considero que la Comunicación Oral es un aspecto fundamental en la educación de nuestros alumnos que influye en todos los procesos de enseñanza-aprendizaje, y que será un pilar fundamental en la consolidación de todas las competencias para su desarrollo como persona y le ayudará a prepararse para saber responder ante las diferentes situaciones de la vida, desde la educación básica se debe desarrollar en los estudiantes la habilidad de hablar, la capacidad de escuchar y la comprensión de lo oral.

Hasta este momento puedo arriesgarme a decir que todos estamos de acuerdo con la importancia que tiene favorecer el dialogo para el desarrollo de las competencias comunicativas, pero ¿Cómo trabajar la expresión oral en las aulas de primaria?

Uno de los propósitos del enfoque de Español en el plan y programas de estudios 1993 de primaria era este “Que los alumnos conozcan las reglas y normas del uso de la lengua, comprendan su sentido y las apliquen como un recurso para lograr claridad y eficacia en la comunicación (pùblica, 1993)” (1)”. El propósito muy claro y especifico aunque a mi particular punto de vista un tanto limitado se intentó

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