Estrategias

“EL CANTO EN EL ESTANQUE”

Esta es una estrategia sencilla con el fin de “despedazar” una palabra obteniendo varias letras y formando con ellas otras palabras y frases, o utilizando la terminación o el empiece de esa misma palabra y buscar otras iguales

El profesor Javier leyó, y nos pidió cerráramos lo ojos para escuchar y concentrarnos mas, Aníbal presento unas diapositivas y explico la dinámica.

ACTIVIDAD:

De una palabra que encontremos; generar un nuevo texto.

Juventud (dividir en silabas)

Ju-ven-tud

Juntos a mis maestros y mis alumnos eh aprendido mucho.

Venciendo cada obstáculo y aprendiendo a hacer fácil lo difícil.

Tú, eres quien guía mi camino

Dando lo mejor de sí mismo

Gianni rodary dice que de las palabras se pueden construir otras

A todas las personas nos endereza la educación.

L lograr una educación formando al ser humano para un cambio permanente.

Un buen maestro hace que el mal estudiante se convierta en bueno.

Mejorando cada aspecto para un cambio permanente.

No dejando que las cosas difíciles sean imposibles.

Orientando e inspirando al alumno para que sienta deseos de aprender.

Maestro: deja huella para la eternidad

Ayudando a perfeccionar a los demás

Educando y enseñando lo que no saben

Si se equivoca, hay que enseñarle cómo hacerlo bien

Todos llegamos sin nada, por eso hay que aprender.

Recompensas que se recibirán después

Orden, constancia y dedicación nos caracteriza

APRENDIZAJES ESPERADOS:

* Aprender a escuchar

* Imaginar

* Crear un texto

“LA PALABRA ADIOS”

Esta estrategia busca que el alumno juegue con su creatividad e imaginación de modo que le ayude a obtener ideas sobre imágenes u objetos que pueda describir e interpretar

ACTIVIDAD:

Alejandra e Israel presentaron esta estrategia, entregándole a cada uno una hoja y unos colores, y con tres palabras, dibujar lo que se venga a la mente.

Las palabras son: adiós, maldad, amor.

Cada imagen nos representa algo, todo tiene sentido.

Después todos los participantes mostraron sus dibujos, explicando lo que querían que se entendiera.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

* Imaginar

* Crear

* Motivar

* Lenguaje oral

* Saber escuchar

* Creatividad

“BINOMIO FANTASTICO”

En esta estrategia se utiliza dos palabras y se muestra una actividad en la que un niño escribe una palabra en la parte visible de la pizarra y otro en la parte invisible, ambas palabras juntas y unidas con preposiciones y conjunciones, forman una situación fantástica determinada. A este capítulo, el autor hace referencia durante todo el libro.

ACTIVIDAD:

Consuelo presenta la dinámica y Fabiola entrega una hoja iris para hacer binas, en cada cuadro entrego una palabra, y con la palabra del compañero, se tiene que construir una historia.

PALABRAS:

* Perro

* Casa

Texto:

Había una vez un perro de nombre Bobby que se metió a una casa, que no era de él porque tenía hambre y pensó que tal vez en esa casa le darían algo,

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