Evaluacion Y Los Centros Educativos

Introducción

El tema de la evaluación es unas de los más preocupantes, tanto para padres de familia, la sociedad, autoridades educativas, etc. Por lo que podemos mencionar que es uno de los temas que más interesan al país porque de esta dependerá la calidad de personas que integraran en un futuro la sociedad. No en vano se afirma que las formas que emplea una escuela para evaluar reflejan las concepciones sobre el aprendizaje que ésta tiene de él.

¿Qué es la evaluación?

La evaluación es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar un valor, la determinación sistemática del mérito y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y otros servicios humanos.

Por ahora hablaremos de la evaluación dentro de los centros escolares y abarcare diferentes tipos de ella porque es importante que sepas que no solo el alumno es objeto de evaluación, sino también lo son los maestros, las autoridades escolares, etc. Y de estos diferentes elementos dependerá la calidad educativa que recibirán los educandos.

En la educación, la evaluación se utiliza con diferentes fines uno de los más conocidos es el de medir el grado de conocimientos, pero a esto se agregan los siguientes puntos:

• Las destrezas

• Actitudes

• Valores

• Creatividad

Y demás aspectos que sirven de pauta para obtener el resultado que tiene un alumno a lo largo de su carrera escolar. La evaluación educativa representa una de las áreas más complejas en el campo de la acción docente. Sustenta que el propósito fundamental de la educación es verificar en qué medida los objetivos se han alcanzado. A partir de ella, es posible estudiar el proceso enseñanza-aprendizaje; para, abordar la problemática de la evaluación, tenemos que encarar las fallas fundamentales de un sistema educativo.

Objetivo de la evaluación

El objetivo es que cada uno de los centros participantes obtenga información acerca de su funcionamiento y de sus resultados, que les posibilite tomar las decisiones que consideren oportunas para mejorar su propio desempeño y el rendimiento de su alumnado. Más concretamente, se pretende que cada uno de los centros conozca, de la manera más amplia posible, cuál es su situación en los distintos aspectos que se evalúan. No se trata tampoco de que los alumnos pasen una serie de pruebas de rendimiento para comprobar su preparación con una función acreditativa. La finalidad, como ya se señaló, es mucho más amplia y global: pretende colaborar en el diagnóstico de las escuelas para detectar con ellas sus puntos fuertes y débiles, y para que, desde un conocimiento más preciso de su situación, sean capaces de diseñar proyectos de mejora y cambio.

Qué valor tienen las calificaciones

Categorizar el rendimiento escolar de los alumnos es base para tener una evaluación precisa, la lista de las calificaciones escolares se presenta en un boleta de calificaciones o certificado de notas, un procedimiento al cual los alumnos están completamente acostumbrados ya que desde el nivel preescolar son sometidos a dichas evaluaciones; antiguamente podía expresarse con valores numéricos o con letras del alfabeto (generalmente desde la A hasta la F), per en la actualidad se emplea el uso de valores numéricos, por lo general se toma como el mínimo aprobatorio el 60 por ciento de la calificación máxima, aunque en algunos planteles generalmente los particulares el mínimo aprobatorio es 70, para tener esta calificación

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