Fichas De Trabajo

Materia: Español

Tema: fichas de trabajo

Una ficha de trabajo es una forma para organizar la información documental usada en los trabajos de investigación de cualquier tipo. Se utiliza para recopilar, resumir o anotar los contenidos de las fuentes o datos utilizados en la investigación. Las fichas facilitan la realización de monografías, informes o publicaciones, pues si han sido confeccionadas correctamente hacen innecesaria consultas adicionales a las fuentes.

Datos de la ficha de trabajo

Los datos principales de la ficha de trabajo incluyen:

• El autor.

• El título.

• Número de página o páginas donde aparece la información.

• El sujeto o tema

• Fecha en que se publicó.

• Editorial.

Se suelen también incluir ciertos datos complementarios, por ejemplo:

• La fecha en que se recogió el dato.

• El motivo de reunir la información.

Materia: Tecnología de preparación y conservación de alimentos

Tema: Principales causas de obesidad y sobre peso.

El sobrepeso es un estado anormal caracterizado por la acumulación excesiva de grasa en el organismo.

El concepto de sí una persona está excedida de peso, varía con la raza, sexo, edad, época y el lugar. En términos generales es más frecuente en las mujeres y después de los 35 años (aunque puede darse a cualquier edad).

Para que se acumule grasa en el organismo, es necesario que el número de calorías ingeridas sea mayor que el de las gastadas.

El organismo aumentará de peso por recibir y asimilar exceso de alimentación, o por gastar poco de lo asimilado. Esto se deberá a. factores causales exógenos (alimentación excesiva e inactividad) y también puede deberse a factores andrógenos (glandular y endócrino) aunque estos últimos no son los más frecuentes.

Materia: Matemáticas

Tema: Polígonos regulares.

En geometría, se le llama polígono regular a un polígono cuyos lados y ángulos interiores son congruentes entre sí. Los polígonos regulares de tres y cuatro lados se llaman triángulo equilátero y cuadrado, respectivamente; para polígonos de más lados, se añade el término regular (pentágono regular, hexágono regular). Solo algunos polígonos regulares pueden ser construidos con regla y compás.

Elementos de un polígono regular

• Lado, L: es cada uno de los segmentos que forman el polígono.

• Vértice, V: el punto de unión de dos lados consecutivos.

• Centro, C: el punto central equidistante de todos los vértices.

• Radio, r: el segmento que une el centro del polígono con uno de sus vértices.

• Apotema, a: segmento perpendicular a un lado, hasta el centro del polígono.

• Diagonal, d: segmento que une dos vértices no contiguos.

• Perímetro, P: es la suma de la medida de su contorno.

• Semiperímetro, SP: es la semisuma del perímetro.

• Sagita, S: parte del radio comprendida entre el punto medio de un arco de circunferencia y cuerda

Materia: Ciencias (Biología)

Tema: Ciclo del agua

El agua no es un nutrimento, pero es uno de los componentes abióticos de mayor importancia en los ecosistemas, porque sin ella es más imposible la vida. Además, tiene una importante función en la regulación de la temperatura del planeta.

En la naturaleza el agua está en constante movimiento: pasa de unos lugares a otros del planeta en un intercambiable ciclo.

• El paso del agua de mares, lagos y ríos a la atmosfera se debe al fenómeno de evaporación por efecto del aumento de temperatura debido a la radiación solar.

• En la atmosfera, el vapor del agua se enfría y se condensa formando gotas de agua; cuando esta aumentándose tamaño se precipitan en forma de lluvia, nieve o granizo sobre la superficie terrestre.

• El agua de mueve por la pendiente de los terrenos y forma de ríos,arroyos,lagos y lagunas; otra parte se filtra en el suelo y forma depósitos, que son una fuente adicional de agua potable. El agua que permanece en la superficie (en las plantas, animales y los cuerpos de agua)reinicia el ciclo, el cual no se ha detenido

en ningún momento de la historia del planeta

Materia: Coahuila

Tema: Formas de vida de los cazadores-recolectores de Aridoamérica alas de la colonización española.

Hace unos diez mil años, la Humanidad comenzó a producir sus propios alimentos, cultivando la tierra y domesticando a los animales. No obstante, durante millones de años el modo de vida del género Homo había sido cazador-recolector, y esta forma de vivir tuvo tanto éxito que incluso en la actualidad algunos grupos la siguen practicando.Los primeros especímenesdel género Homo, los Homo habilis, vivieron hace millones de años (entre 2,4 y 1,8 m.a.), en el Paleolítico Inferior. Si bien la especie humana ya había recorrido un largo camino evolutivo y habíamos alcanzado características tan humanas como el bipedismo, es el Homo habilis a partir del cual comienza a verse una mayor capacidad craneal, o volumen interior del cráneo. Diferentes especies del tipo Homo poblaron la tierra, hasta que hace unos treinta mil años, los últimos neandertales desaparecieron y nos quedamos como única especie representante de nuestro género. Si bien es desde el Neolítico que otra forma de producir alimentos es posible, fue la caza y la recolección el único modo de subsistencia que tuvieron nuestros ancestros del Paleolítico, el único que conocieron el resto de especies del género Homo.

Materia: Inglés

Tema: Classroom Language

When teaching a second language, the goal of a teacher is to use as much of the target language as possible. When reviewing a day in the classroom, one of the most frequent ways that language is used is in the daily routines; these are referred to as classroom language. Teachers can take the opportunity of these daily routines to maximize their target language use and promote its use by students. This section will describe how classroom language can be used and what some tips are for teachers when employing classroom language.

What is classroom language?

Classroom language

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