Formato De Pisa Aula 1

Módulo 1

PISA aula 1

Identificando textos en la comunidad en que vivimos

Nombre: Usuario: Fecha de nacimiento:

Estado de nacimiento: CURP: Cuenta de correo:

Teléfono: Escuela donde labora: Nivel educativo en que labora:

Ciudad y Estado:

Instrucciones:

• Acompaña a tus estudiantes a buscar distintos tipos de textos en las inmediaciones del salón de clases, la escuela o colegio. Lleva contigo una cámara fotográfica digital y toma fotos a cada texto seleccionado, o lleva papel y lápiz. Si te es totalmente imposible fotografiarlos o conseguir una réplica, cópialos o descríbelos con la mayor precisión posible. Conserva tu registro de los textos porque lo necesitarás para otra actividad del diplomado.

• Asegúrate de encontrar al menos 6 textos. Léanlos juntos y discutan la función que cumplen.

• Describe detalladamente:

1. Las acciones que llevaste a cabo durante todo el proceso (desde el inicio hasta el final de la actividad)

2. Los comentarios de tus alumnos y las dificultades que tuvieron en la búsqueda de textos durante todo el proceso, y

3. Los resultados obtenidos por los alumnos.

Descripción de las actividades realizadas:

Descripción del contexto. La escuela Primaria “Amado Nervo” Ubicada en la calle independencia sin número de la comunidad de san Vicente, Bahía de Banderas, Nayarit. Cuenta con todos los servicios públicos así como internet, y la población escolar que asiste es de clase media baja siendo un total de 470 alumnos la mayoría de nuestros alumnos están mal atendidos en casa debido a que los padres de familia son trabajadores ambos y se desatienden de las necesidades prioritarias de los hijos, teniendo un impacto negativo en el aprendizaje de los alumnos.

Actividades realizadas. Grupo de 2 grado

• Se organizó el grupo en equipos por afinidad.

• Se dan las indicaciones de las actividades a realizar.

• Los alumnos de 2° grado realizaron el recorrido en la escuela ubicando los textos que se encontraron en los baños, las aulas, la dirección, la biblioteca, el frente de la escuela y la barda exterior, desde carteles anuncios, señalamientos, y grafitis entre otros.

• Algunos cuestionamientos que surgieron en la realización de la actividad fueron los siguientes:

• ¿Quien escribió eso?.

• ¿Para qué se les ponen imágenes?.

• ¿Qué nos quieren decir?.

• ¿Toda la gente entiende lo que dicen?.

• Al realizar el análisis de los textos se ...

Descripción de comentarios y dificultades de los alumnos Resultados obtenidos por los alumnos

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