Frases De Reporte De Evaluacion

I. INDICAR AL ALUMNO CON LENTO APRENDIZAJE O INMADUREZ

• Es capaz de un rendimiento más alto en…

• Necesita practicar la expresión oral a diario.

• Necesita apoyo para retener algunos procesos: suma, resta…

• Su rendimiento en __________ no es consistente.

• Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles.

• La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención.

• Aunque parece estar interesado en sus estudios, no entrega sus trabajos puntualmente.

• Se confunde con las instrucciones por escrito.

• Necesita escuchar con atención…

• Tiene dificultad para terminar sus trabajos de manera individual.

• Le hace falta organización en sus materiales, frecuentemente los pierde y los deja regados.

• Entiende pero trabaja lentamente.

• No participa…

• Necesita apoyo particular en…

• Frecuentemente olvida sus materiales.

• No tiene interés en…

• Está trabajando mucho mejor en…

• Necesita continuar con apoyo en ____________ porque se nota un mejor rendimiento desde que le prestan atención en su lectura diaria.

II. COMPORTAMIENTO

• Necesita mejorar en su autocontrol, para ser aceptado por sus compañeros.

• A veces falta el respeto a las opiniones de sus compañeros.

• No le preocupa su comportamiento.

• Sueña despierto excesivamente.

• Necesita tener un comportamiento más aceptable.

• Está aprendiendo como escuchar y compartir, reforzar en casa.

• No sabe cómo resolver sus problemas y lo quiere hacer agrediendo a sus compañeros.

• Desea tener más responsabilidades pero no cumple.

• A veces ayuda bien, cuando recuerda las reglas del salón o la escuela.

• No siempre utiliza su tiempo eficientemente.

• Tiene problemas para concentrarse.

• Necesita desarrollar un respeto por la propiedad del salón y/o la escuela.

• Tiene potencial para llegar a ser líder pero…

• Le falta pensar en los sentimientos de otros.

• Está aprendiendo a escuchar y sigue las instrucciones mejor.

• Es distraído.

• Habla cuando no debe y no permite que otros hablen o expresen sus opiniones.

• Actúa antes de pensar.

• Necesita supervisión directa.

• Es muy hábil en actividades psicomotoras.

• Siempre quiere participar.

III. ASPECTOS DE PERSONALIDAD

• Le falta confianza para participar en actividades orales.

• Está mejorando en auto-confianza.

• Responde bien con palabras positivas.

• No participa.

• Necesita tomar parte más activa en actividades grupales.

• Rara vez se propone como voluntario para alguna actividad.

• Tiene una personalidad agradable.

• Fácilmente se da por vencido en algunas actividades.

• Es tímido para pedir ayuda.

• Necesita aprender las reglas de seguridad dentro y fuera de la escuela.

IV. CRECIMIENTO-MEJORAMIENTO

• Frecuentemente olvida sus materiales.

• Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de su tarea.

• Mejora poco a poco.

• Ahora acepta sus responsabilidades muy bien.

• Gracias por su apoyo en casa

• La atención prestada en casa le ha ayudado mucho.

• Su lectura está mejorando.

• Tiene deseo de mejorar en su trabajo.

• Ha demostrado crecimiento en…

V. RENDIMIENTO NORMAL

• Es cooperativo.

• Seguido se ofrece para ayudar.

• Su actitud hacia la escuela es positiva.

• Trabaja bien con sus compañeros.

• Demuestra orgullo en su trabajo.

• Sigue instrucciones adecuadamente

• Trabaja limpia

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