EJEMPLO DE REPORTE DE EVALUACION

ATENCIÒN EDUCATIVA A ALUMNOS CON PROBLEMAS EN LA COMUNICACIÓN.

REPORTE DE EVALUACIÓN

PRUEBAS APLICADAS:

1. Revisión del aparato fono articulador.

2. Prueba de valoración de la percepción auditiva.

3. Examen de articulación de sonidos en español.

4. Test de Vocabulario PEABODY.

5. Test de Comprensión Auditiva CARROW.

I.-FICHA DE IDENTIFICACION:

NOMBRE: Derek Johan Batista Olivas.

FECHA DE NACIMIENTO: 26 de Diciembre del 2003.

EDAD: 11 años 1 mes.

ESCUELA: Primaria Ford 127.

ESCOLARIDAD: 5to. Grado de primaria.

DIAGNÓSTICOS PREVIOS: Ninguno

FECHA DE LA EVALUACIÓN: Enero del 2014.

II.-OBSERVACIONES:

Derek es un niño inquieto que se interesa por hacer cosas nuevas y esto facilitó el trabajo, ya que desde un principio mostró mucho interés y disposición por las pruebas que se le realizaron.

El tono de voz fue normal, solo en ocasiones lo bajaba un poco; mostró fluidez a la hora de hablar y/o expresarse; comprendió las instrucciones la mayor parte del tiempo; se estaba moviendo constantemente; sus periodos de atención son de acuerdo a su edad; no se detectaron problemas en su lenguaje.

III.-RESULTADO DE LAS PRUEBAS

REVISIÓN DEL APARATO FONOARTICULADOR

Incisivos superiores separados, en ocasiones pareciera que “chifla” al pronunciar el fonema “s”. Tiene el mal hábito de morderse el labio inferior cuando está nervioso .Debido a que el niño padece diabetes infantil tipo C perdió piezas dentales desde muy pequeño, y los incisivos inferiores son postizos.

PRUEBA DE VALORACIÓN DE LA PERCEPCIÓN AUDITIVA

CONSISTE EN IDENTIFICAR, INTERPRETAR Y/O ORGANIZAR LOS DATOS SENSORIALES RECIBIDOS A TRAVÉS DEL OÍDO.

Esta prueba se encuentra formada por dos apartados o bloques: ruidos y sonidos y lenguaje.

Las habilidades que componen la prueba son:

 Reconocimiento auditivo: capacidad para identificar los sonidos escuchados

 Discriminación auditiva: capacidad y/o habilidad para clasificar y seleccionar entre dos sonidos. Implica comparar un sonido determinado con otros próximos. Incluye la diferenciación de los sonidos del habla, así como la diferenciación de sonidos de diversas frecuencias, intensidades y categorías fonológicas.

 Figura fondo auditivo: capacidad para identificar un estimulo sonoro (ruido o palabra) enmascarado por un ruido de fondo. También implica la capacidad de reconocer dos estímulos sonoros (ruidos o palabras) presentados de forma simultanea.

 Análisis auditivo: capacidad para identificar los ruidos y/o fonemas incluidos en el mensaje sonoro recibido.

 Asociación auditiva: capacidad para asociar un ruido con la fuente o la situación que lo produce.

 Síntesis auditiva: capacidad para sintetizar una serie de estímulos sonoros recibidos de forma secuencial.

 Cierre auditivo: capacidad para entender la totalidad de una palabra cuando falta parte de la información.

 Rasgos suprasegmentales: capacidad para reconocer los diferentes elementos prosódicos del habla: ritmo, entonación, acento, pausa, etc.

El resultado de las pruebas aplicadas a Derek fue:

BLOQUE I: RUIDOS Y SONIDOS

NORMALIDAD

• Figura fondo

• Análisis auditivo

• Asociación auditiva

• Discriminación y reconocimiento

DIFICULTAD

• Síntesis auditiva

BLOQUE II: LENGUAJE

NORMALIDAD

• Reconocimiento auditivo

• Discriminación auditiva

• Figura fondo

• Análisis auditivo

• Síntesis auditivo

• Cierre auditivo

• Rasgos suprasegmentales.

EXAMEN DE ARTICULACIÓN DE SONIDOS EN ESPAÑOL.

Se detectó que en ocasiones al pronunciar el fonema “s” se escucha como un chiflido.

Todo lo demás está dentro de la normalidad.

TEST DE VOCABULARIO PEABODY

EVALUACIÓN DE VOCABULARIO RECEPTIVO

Obtuvo un CI de vocabulario receptivo de 96 lo cual corresponde a una puntuación media baja, con una edad equivalente de desarrollo de 10 años 4 meses; 9 meses por debajo de su edad cronológica.

TEST DE COMPRENSIÓN AUDITIVA DEL LENGUAJE. (CARROW)

Esta prueba se analizó de manera cualitativa debido a la edad de Derek. Los resultados muestran que no existe desfase en su nivel de desarrollo, en lo que corresponde a la comprensión auditiva en las 3 categorías del lenguaje:

VOCABULARIO

Sustantivos: Buen nivel de comprensión.

Adjetivos: Consiguió un buen nivel de comprensión.

Verbos: Consiguió un buen nivel de comprensión.

Adverbios: Buen nivel de comprensión.

MORFOLOGÍA

Sustantivo con sufijo “or” y “dor”: buen nivel de comprensión.

Adjetivo con sufijo “isim”: buen nivel de comprensión.

Sustantivo con sufijo: “ist”: buen nivel de comprensión.

Sustantivo (numero): buen nivel de comprensión.

Pronombres demostrativos: buen nivel de comprensión.

Pronombres personales (número y género): buen nivel de comprensión.

Verbos: buen nivel de comprensión.

Estado o condición del verbo (negativos “no” y “ni”): buen nivel de comprensión.

Preposiciones: buen nivel de comprensión.

Pronombres y adverbios interrogativos: buen nivel de comprensión.

ESTRUCTURAS SINTÁCTICAS

Modo imperativo: buen nivel de comprensión

Sujeto tácito: buen nivel de comprensión

Oración compleja con subordinada

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