GENERALIDADES PEDIATRÍA
Enviado por cjkiori • 6 de Febrero de 2013 • Tesis • 1.641 Palabras (7 Páginas) • 554 Visitas
GENERALIDADES PEDIATRÍA
El término Pediatría procede de la palabra Pais/Paidos (niño) y Iatria (curación).
Posee una relación directa con el niño enfermo ya que trata o pretende curarlo.
También cabe destacar el término Puericultura (Puer = niño, cultura = cultivo), el cual tiene relación directa con el niño sano.
En general, se podría definir Enfermería Pediátrica como aquella parte de la enfermería que se ocupa de la asistencia integral del niño en sus diferentes etapas de la vida hasta que culmina su crecimiento, incluyendo todo cuanto se refiere a la prestación de cuidados de enfermería para promover y proteger la salud, prevenir y curar la enfermedad, así como rehabilitar a los niños.
Períodos de edad en la infancia (Edades Infantiles)
La infancia es el periodo que transcurre desde el nacimiento a la madurez del niño. Se divide en etapas muy diferenciadas denominadas periodos de la infancia y sirven para agrupar a los niños según:
• Características físicas, psicológicas y sociales
• Comportamiento propio de cada edad
A través de estudios epidemiológicos conoceremos los riesgos a los que el niño se enfrenta en cada etapa (accidentes de la infancia) y conoceremos las diferencias que existen entre las distintas etapas según la edad.
• Período intrauterino (40 semanas)
Se inicia en la concepción y finaliza cuando el niño crece
Es un período peligroso por el riesgo de malformaciones
Se divide en:
o Periodo embrionario 12 primeras semanas
o Período fetal precoz Hasta las 22 semanas de gestación
o Período fetal tardío Desde la semana 22 al nacimiento (40 semanas)
• Período neonatal (7-20 días)
Comprende los 28 primeros días, aunque en la práctica se denomina neonatos a los niños que se encuentran en el primer mes de vida.
Es el período más importante de la vida del niño, ya que se producen elevadas tasas de mortalidad y morbilidad que pueden dejar secuelas neurológicas severas.
Se divide en:
o Período neonatal precoz 7 primeros días de vida extrauterina
o Período neonatal tardío Desde los 7 días al primer mes
• Período postneonatal / lactante (1 mes-1 año)
Características:
o Fase de crecimiento y desarrollo rápido
o Importantes cambios en el desarrollo psicomotor fino y grueso
o Se procede a un gran número de inmunizaciones
o Deben controlarse el crecimiento y la nutrición
• Período de la primera infancia (1-3 años)
Características:
o Deambulación
o Locución y expresión verbal
o Alimentación completa
o Asistencia a la guardería Cuadros infecciosos repetidos, en su mayoría virales, que provocan períodos de ingesta disminuida y un estacionamiento ponderal (talla y peso)
o Frecuentes trastornos del sueño
o Logros de autonomía (control de esfínteres)
o Exploración continua
o Fijar los límites y enseñar que los demás también cuentan
En este período el crecimiento se enlentece, por lo que necesita menor aporte energético. Este fenómeno es malinterpretado por la familia “El niño no aumenta de peso porque no come”. Esto constituye:
o Importante fuente de angustia
o Repetidas consultas al médico
o Tratamientos ineficaces / perjudiciales
o Práctica de análisis, a veces malinterpretados (iatrogenia)
Enfermería tiene una función muy importante en la solución de gran parte los problemas de este período, que son bien enfocados con medios terapéuticos (conductistas). Se denomina también “terribles dos” porque se presentan abundantes rabietas y negativismo (responde a todo que no).
• Período preescolar (3 a 6 años)
Características:
o Época de descubrimientos, ingenio y curiosidad
o Van aceptando pactos y soluciones intermedias
o Los niños dominan el control de esfínteres y su autocuidado, teniendo más independencia
o Integración en otra comunidad Colegio / Parvulario
o Comienzan a relacionarse con otros niños que consideran muy importantes
o Su mundo no se limita a su hogar y disfruta de la compañía de otros niños con los que crecerá y aprenderá a compartir juegos y logros de forma natural
• Período escolar (6 a 12 años / adolescencia)
Características:
o Crecimiento y maduración lento pero constante
o Escasos factores de estrés físico y emocional
o Sus horizontes se han ampliado (Colegio, amigos, ambiente extraescolar)
o Educación en hábitos saludables (Ejercicio físico, alimentación, juegos) que contribuye a que pueda gozar de un estado de salud óptimo inmediato y futuro
• Período puberal (hasta los 18-20 años)
La pubertad se define como la adquisición de la capacidad reproductora. En la práctica clínica viene caracterizada por la aparición de los caracteres sexuales secundarios. El desarrollo de las gónadas se asocia a cambios e interacciones fisiológicos y anatómicos que constituye la pubertad.
Es importante proporcionar educación sexual para evitar Infecciones de Transmisión Sexual y embarazos no deseados. La educación debe orientarse a prevenir la drogadicción (alcoholismo) y los accidentes de tráfico.
El período puberal no debe considerarse como una fase aislada, sino como una etapa crítica en el proceso de crecimiento y desarrollo humano que de forma continua se inicia en la fecundación y termina en la senescencia.
Características:
o Inicia en la pubertad y termina con la edad adulta
o Desde el punto de vista físico y psicológico es uno de los periodos más dinámicos que experimenta el ser humano
o Es una época de maduración física, emocional y social
o El adolescente se independiza emocionalmente de sus padres
o Se cree “inmune” a los peligros del medio
o Puede iniciar sus relaciones sexuales
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