Guion De Tutoria

“2012 Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”“201dillo Vicente

Datos del tutor

Nombre: María Irma Gutiérrez Rentería Sector: 15FTS0002G

Datos del tutorado

Nombre: docentes responsable de primer grado del programa Nacional de Lectura Escuela: sector

Guión de tutoría

Asignatura: Español Grado: primero Bloque: 4

Tema: Cómo vivimos Subtema: La migración

Propósito del guión de tutoría

Al finalizar la sesión los docentes utilizaran los recursos tecnológicos de telesecundaria como una herramienta considerando las actividades para leer, investigar y escribir; planificadas, coordinadas e interrelacionadas para alcanzar los aprendizajes esperados, favoreciendo el desarrollo de competencias comunicativas.

Permitiendo a los alumnos investigar, proponer hipótesis y explicaciones, discutir sus opiniones, intercambiar

comentarios con los demás y probar nuevas ideas.

Poner en practica la dinámica de Debate

Aprendizajes a lograr con el desarrollo del guión de tutoría

Análisis de textos, lecturas que permitan encontrar relaciones entre dos textos sobre un mismo tema favoreciendo la comprensión y profundización de lo que se lee.

Realizar lecturas de temas de reflexión para distinguir entre hechos y opiniones, registro de información, escritura de un artículo de opinión y realizar un debate. (pag.12-29)

Conceptos fundamentales a abordar, durante el desarrollo del guión de tutoría

Hechos y opiniones en textos informativos, relación temática entre textos, encuesta sobre migración en la comunidad, organización de artículo de opinión y conectores para agregar información o razones , como organizar y llevar a cabo un debate.

Acentuación de palabras agudas, uso de coma antes o después de conectores

Puntos clave. Secuencia de la tutoría

1. Interactuar con el tutorado. (Tutor. Anote tres preguntas, ejes de reflexión y/o comentarios, a partir de los cuales considere generar un ambiente de confianza para introducirse en el estudio del tema)

a) Conocer los diferentes tipos de textos informativos

b) Como organizar artículos de opinión y conectores para agregar información

c) ¿Cómo organizar y desarrollar un debate?

d) Ha utilizado los interactivos para esta secuencia?

2. Proporcionar texto, ejercicio, , foto, etc. (Tutor. Seleccione material, con el cual considere lograr el propósito y aprendizajes esperados e indique lo que pretende que realice el profesor tutorado. Incluya en esta sección, el material y las instrucciones. Considere lo que quiere que fortalezca ó aprenda el profesor tutorado)

Portal de telesecundaria: http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/

Guía interactiva para secundaria http://basica.sep.gob.mx/dgdgie/cva/gis/index.html

Iteractivos de la secuencia 10

Video: Uso de la primera y tercera persona gramatical

• Audiotexto: artículo de opinión El darwinismo de la migra

• Interactivo: Hoja de cálculo para encuesta sobre migración

• Canción La jaula de oro

• Interactivo: Uso de conectores

Puntos clave. Secuencia de la tutoría

3. Poner en práctica los conocimientos. (Tutor. Elabore e incorpore en este espacio, un ejercicio para que el profesor tutorado ponga en práctica sus conocimientos. Tome en cuenta lo realizado en el punto dos, puede ser conveniente para este momento, incrementar el reto o grado de dificultad a partir de la elaboración de: mapa mental, mapa conceptual, árbol genealógico, analogías, comparaciones, lectura conjunta, dilema, estudio de caso, problema, etc.)

Uso y manejo de los diferentes

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