INFORME GENERAL DEL DIAGNÓSTICO
Enviado por karleanys • 24 de Junio de 2014 • 499 Palabras (2 Páginas) • 401 Visitas
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
En el inicio del nuevo año escolar 2010-2011, recibí una matrícula de 40 alumnos inscritos en el 5º grado sección “C”, que se encuentran distribuidos de la siguiente manera:
EDADES COMPRENDIDAS ENTRE
10
11
12
13
VARONES
HEMBRAS
TOTALES
22
18
40
La evaluación diagnóstica fue realizada en un lapso de 15 días que están comprendidos desde el 04 de octubre hasta el 15 del presente mes.
Las técnicas e instrumentos de la valoración fueron aplicadas por medio de la observación utilizando el diálogo, discusiones socializadas, producciones escritas, y las participaciones espontaneas de los niños y las niñas, dichas herramientas permiten evidenciar:
El 82% de los niños y niñas que han asistido a sus clases regulares demuestran interés por sus estudios, de trabajo, son muy cooperativos en grupos, participativos, practican las normas de cortesía, higiene, disciplina, respeto, puntualidad, demuestran relaciones interpersonales y al mismo tiempo el otro 18% manifiestan debilidad en cuanto a la responsabilidad, irrespeto a nuestra identidad nacional, seguimientos de instrucciones al realizar las actividades académicas.
En cuanto a la lectura y escritura.
El 40% poseen destreza lectora, una pronunciación adecuada de las palabras que escriben, redactan textos con letras legibles aplicando los aspectos de la lengua oral y escrita: utilizan las mayúsculas, sangrías, márgenes, signos de puntuación y letras cursivas.
El porcentaje restante, es decir, el 10%, manifiesta poca destreza lectora y en cuanto a la escritura, están en proceso de nivelación. (4 de estos niños aglutinan, omiten y confunden las palabras, ademas prestan poca atención a la clase.
En el área de matemática
El 37% memorizan las tablas de adición, ordenan y resuelven operaciones de sustracción, multiplicación por dos (02) cifras y división de una (01) con números naturales, enteros y decimales, escriben y leen cantidades hasta el billón (10) cifras y las ubican en el cartel de valores, el resto de los niños y las niñas se encuentran en proceso de nivelación durante el nuevo proyecto.
OBSERVACION:
Uno (01) de los niños que integra el grupo de 5to grado sección “C” es matricula de prosecución en el aula integrada por presentar dificultades para comprender y dominar las aéreas de aprendizaje.
Con este resultado deseo contribuir al desarrollo cognitivo, intelectual e integral de los niños y niñas para su evolución como un ser social que tenga y cumpla responsabilidades durante el proceso
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