LA ORGANIZACIÓN DEL CAMPO

LA ORGANIZACIÓN DEL CAMPO DE INVESTIGACIÓN CONSISTE EN DISPONER DE TODAS LAS OPERACIONES NECESARIAS PARA SU REALIZACIÓN. LANZARSE A INVESTIGAR SIN UNA PREPARACIÓN ADECUADA PUEDE DEMANDAR LUEGO MAS TIEMPO QUE EL EFECTIVAMENTE NECESARIO. EN UNA INVESTIGACIÓN BIEN PREPARADA, NI HAY APRESURAMIENTO NI ENTRETENIMIENTO INNECESARIO EN LAS TAREAS PRELIMINARES, QUE, EN ALGUNOS DE LOS CASOS PRESUPONEN COSTOS MUY ELEVADOS CON RELACION A LOS BENEFICIOS O RESULTADOS OBTENIDOS

CONTRARIAMENTE A LO QUE SE SUELE AFIRMAR CON MUCHA FRECUENCIA, EL TRABAJO CIENTÍFICO, LA CIENCIA O LA INVESTIGACIÓN NO AVANZAN POR LA FORMULACION DE LA HIPÓTESIS SINO, FUNDAMENTALMENTE, POR EL PLANTEAMENTO DE PROBLEMAS.

COMO SEÑALAN ALGUNOS AUTORES. EL PROBLEMA, DICHO CON MAS PRECISION, LA FORMULACION DEL PROBLEMA ES EL PRIMER PASO DEL PROCEDIMIENTO DE INVESTIGACIÓN. EL TRABAJO CIENTÍFICO CONSISTE, FUNDAMENTALMENTE, EN FORMULAR PROBLEMAS Y TRATAR DEL REOLVERLO. CONSECUENTEMENTE, EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN COMIENZA CON LA FORMULACION DEL PROBLEMA Y SE EXTIENDE POR UNA SERIE DE FASES HASTA ENCONTRAR RESPUESTAS (QUE PUEDE SER VALIDA O NO) AL PROBLEMA PLANTEADO.

ENFRENTAR O CONFRONTAR UNO O VARIOS PROBLEMAS NO BASTA; DE LO QUE SE TRATA ES DE PLANTEAR Y FORMULAR CORRECTAMENTE EL PROBLEMA. EN EFECTO, TODO PROBLEMA DEBE ESTAR BIEN FORMULADO; ÉSTA ES LA REGLA DE ORO DE COMIENZO DE TODO PROCESO DE INVESTIGACIÓN. UNA CUESTIÓN PLANTEADA DE MANERA GENERAL O DEMASIADO BANAL ES INACCESIBLE AL TRABAJO CIENTÍFICO. HAY UN CAMINO A RECORRER ENTRE VISUMBRAR EL PROBLEMA Y FORMULARLO CORRECTAMENTE.

UNA BUENA FORMULACION DEL PROBLEMA IMPLICA SIEMPRE LA DELIMITACION DEL CAMPO DE INVESTIGACIÓN, ES DECIR, ESTABLECE CLARAMENTE LOS LIMTES DE TIEMPO Y ESPACIO DENTRO DE LOS CUALES SE REALIZARÁ LA INVESTIGACIÓN.

TODOS LOS FENÓMENOS, HECHOS Y PROBLEMAS SE DAN EN EL ESPACIO Y TIEMPO, AHÍ QUE, CUANDO UN FENÓMENO, HECHO O PROBLEMA A ESTUDIAR ES CLARO Y DELIMITADO, LAS PROBABILIDADES Y EL INVESTIGADOR DE NO PERDERSE EN LA INVESTIGACIÓN TIENDEN A SER MAYORES.

2.PLANIFICACIÓN DEL PROBLEMA. DETERMINACIÓN DE LO QUE SE PRETENDE INVESTIGAR Y SU FINALIDAD; DELIMITACION DEL CAMPO DE INVESTIGACIÓN:

3.FASE EXPLORATORIA

NINGUNA INVESTIGACIÓN PARTE DE CERO, DE AHÍ QUE, CUANDO UN INVSTEIGADOR O UN EQUIPO EMPRENDE UN ESTUDIO, DEBA CONSULARE INFORMARSE SOBRE LO YA INVESTIGADO SOBRE EL TEMA Y REALIZAR UN PRIMER CONTACTO CON EL PROBLEMA A ESTUDIAR. EXISTE, PUES, UNA TAREA DE BÚSQUEDA DE REFERENCIAS, CONSULTA BIBLIOGRAFICAS Y ACERCAMIENTO PRELIMINAR A LA REALIDAD OBJETO DE ESTUDIO. ESTO ES LO QUE SUELE DENOMINARSE FASE EXPLORATORIA, CUYO PROPÓSITO ES DE PERMITIR AL INVESTIGADOR FAMILIARIZARSE E INTERIORIZARSE CON PARTE DE LOS CONOCIMIENTOS EXISTENTES DENTRO DEL CAMPO ÁMBITO QUE ES OBJETO DE INVESTIGACIÓN.

CONSULTA Y RECOPILACIÓN DOCUMENTAL

CONSISTE EN PONERSE EN CONTACTO CON ESA PARTE DE LA REALIDAD QUE SE HA DE INVESTIGAR Y EN LA QUE SE HA DE ACTUAR, A TRAVES DE LO QUE OTROS VIERON O ESTUDIARON EN ELLA. LOS DOCUMENTOS SON HECHOS O RASTROS DE ALGO QUE HA PASADO, AHÍ A QUE, COMO TESTIMONIOSQUE PROPORCIONAN INFORMACIÓN DATOS O CIFRAS CONTITUYAN U TIPO DE MATERIAL UTIL PARA LA INVESTIGACIÓN SOCIAL.

DIFERENTES CLASES DE DOCUMENTOS:

EXISTE UNA AMPLIA VARIEDAD DE DOCUMENTOS DISPONIBLES QUE FACILITAN INFORMACIÓN CON VISTAS A LA REALIZACIÓN DE UN PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL:

•FUENTE HISTORICAS

•FUENTES ESTADÍSTICAS (LOCALES, REGIONALES, PROVISIONALES, NACIONALES E INTERNACIONALES).

•INFORME Y ESTUDIO

•MEMORIAS Y ANUARIOS

•DOCUMENTOS OFICIALES

•ARCHIVOS PRIVADOS

•DOCUMENTOS PERSONALES

•LA PRENSA (DIARIOS PERIODICOS, SEMANARIOS, REVISTAS, BOLETINES, ETC)

•DOCUMENTACIÓN INDIRECTA (OBRAS LITERARIAS O ENSAYOS QUE PROPORCIONAN INDICACIONES UTILES ACERCA DE LA COMUNIDAD)

1.DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

UNA VEZ DELIMITADOS LOS OBJETOS DE LA INVESTIGACIÓN, HAY QUE DAR UN PASO MÁS Y VER COMO ORGANIZAR EL CONJUNTO DE OPERACIONES BASICAS QUE PERMITEN LLEVAR ADELANTE EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN. NOS ESTAMOS REFIRIENDO AL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN.

EN METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN QUE ES DONDE NOSOTROS LO APLICAMOS, EL TERMINO DISEÑO SIRVE PARA DESIGNAR:

EL ESBOZO, EL ESQUEMA, EL PROTOTIPO O MODELO QUE INDICA EL CONJUNTO DE DECISIONES, PASOS Y ACTIVIDADES A REALIZAR PARA GUIAR EL CURSO DE UNA INVESTIGACIÓN:

SEGÚN ESTA DEFINICIÓN, EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN INCLUYE, UNA SERIE DE PASOS DEL MARCO TEORICO:

•CONSTITUCIÓN DEL EQUIPO DE INVESTIGACIÓN

•COORDINACIÓN DE TAREAS

•ELECCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS METODOLOGICOS

•ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL DE CONSULTA Y DE INVESTIGACIÓN

•ELECCIÓN DE LA MUESTRA

•ESQUEMA PRESUPUESTARIO-ADMINISTRATIVO

REQUISITOS ESPECIALES SEGÚN LA INDOLE DE LA INVESTIGACIÓN:

ADEMÁS DE LA PREPARACIÓN QUE ACABAMOS DE MENCIONAR, EN ALGUNOS CASOS SE REQUIERE UNA ESPECIALIZACIÓN PROFESIONAL DE ACUERDO CON LA INDOLE DEL ESTUDIO O INVESTIGACIÓN QUE SE REALIZA. UNA ENCUESTA SOBRE LA ALIMENTACIÓN SERIA APROPIADO ENCOMENDARLA A NUTRICIONISTAS O DIETISTAS; LOS AGRÓNOMOS PODRÍAN LLEVAR A CABOCON MAS EFICIENCIA UNA ENCUESTA SOBRE PRODUCCIÓN RURAL, Y ASÍ SEGÚN LOS CASOS. EN LA PRACTICA, RESULTA DIFÍCIL HALLAR ESTE PERSONAL ESPECIALIZADO EN NUMERO SUFICIENTE Y SE UTILIZA ENTONCES EL TIPO DE ENCUESTADOR DE QUE ES POSIBLE DISPONER EN EL MOMENTO EN QUE SE NECESITA.

COORDINACIÓN DE TAREAS Y DIAGRAMAS DEL PROCESO GENERAL DE INVESTIGACIÓN

NO ES LO MISMO LA COORDINACIÓN DE TAREAS QUE EL DIAGRAMA DEL PROCESO GENERAL DE INVESTIGACIÓN. INCLUIMOS IMPLICADAS AMBAS COSAS PUESTO QUE NO HAY MEJOR SISTEMA PARA COORDINAR TAREAS QUE UTILIZAR UN DIAGRAMA QUE INDIQUE LAS DIFERENTES FASES DEL PROCESO GENERAL DE INVESTIGACIÓN.

ELECCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS METODOLOGICOS:

UNA VEZ ORGANIZADA LA INVESTIGACIÓN Y EL EQUIPO QUE HA DE REALIZARLA, ES NECESARIO PROCEDER A LA ELECCIÓN DE LOS INSTRUMENTOS METODOLOGICOS.

LOS METODOS Y TÉCNICAS A UTILIZAR "ARMAS METODOLOGICAS" COMO SE LE HA LLAMADO DEPENDEN EN CADA CASO CONCRETO DE UNA SERIE DE FACTORES COMO:

•LA NATURALEZA DEL FENÓMENO AL ESTUDIAR

•EL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN

•LOS RECURSOS FINANCIEROS DISPONIBLES

•EL EQUIPO HUMANO QUE REALIZARÁ LA INVESTIGACIÓN

•LA COOPERACIÓN QUE SE ESPERA OBTENER DEL PUBLICO

HABLAR DE LA SELECCIÓN DE METODOS Y TÉCNICAS PRESUPONE QUE CONSIDERAMOS QUE EL INVESTIGADOR NO DEBE PLANTEAR LA CUESTION ¿QUÉ PUEDO ESTUDIAR CON LAS TECNICAS QUE POSEO? SINO

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