LENGUAJE Y HABILIDADES COGNITIVAS
Enviado por Miguel Paez • 31 de Marzo de 2020 • Ensayo • 2.392 Palabras (10 Páginas) • 255 Visitas
UNIDAD III LENGUAJE Y HABILIDADES COGNITIVAS[pic 1]
CONTENIDO:
REDACCIÓN
Sílaba
Acento
Signos de puntuación
Uso del por qué, porque y el porqué.
El Dequeísmo
El párrafo
Enlaces y conectores
Construcción lógica del párrafo
El estilo y estructura del discurso
LA SÍLABA.
TODAS LAS PALABRAS ESTÁN COMPUESTAS POR SÍLABAS ENTENDIENDO ESTAS COMO “LA UNIDAD MÍNIMA QUE SE PRODUCE EN UNA SOLA EMISIÓN DE VOZ” (2005 GRAMÁTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA, LAROUSSE) CADA SÍLABA POSEE POR LO MENOS UNA VOCAL. EJEMPLO:
A-RE-NA
AI-RE
CUE-VA
BLAS-FE-MIA
SE MIDE POR GRUPOS SILÁBICOS O EMISIONES DE VOZ.
DE ACUERDO CON LAS REGLAS DE SEPARACIÓN POR EMISIONES DE VOZ EN GRUPOS SILÁBICOS SE DERIVAN LAS REGLAS DE ACENTUACIÓN
ACENTO. (DEL LAT. ACCENTUS, CALCO DEL GR. ΠΡΟΣῳΔίΑ). M. RELIEVE QUE EN LA PRONUNCIACIÓN SE DA A UNA SÍLABA DE LA PALABRA, DISTINGUIÉNDOLA DE LAS DEMÁS POR UNA MAYOR INTENSIDAD O POR UN TONO MÁS ALTO. TILDE, RAYITA OBLICUA QUE EN LA ORTOGRAFÍA ESPAÑOLA VIGENTE BAJA DE DERECHA A IZQUIERDA DE QUIEN ESCRIBE O LEE. SE USA PARA INDICAR EN DETERMINADOS CASOS LA MAYOR FUERZA ESPIRATORIA DE LA SÍLABA CUYA VOCAL LA LLEVA, P. EJ., CÁMARA, SÍMBOLO, ÚTIL, ALLÁ, SALIÓ; TAMBIÉN EXISTEN DIVERSOS TIPOS DE ACENTOS EN ESA CATEGORÍA COMO LO SON: EL ACENTO SEGÚN EL TIPO DE SÍLABA: AGUDA, GRAVE O LLANA, ESDRÚJULA Y SOBRESDRÚJULA; A SU VEZ SE DEFINE LA ACENTUACIÓN DIACRÍTICA Y ENFÁTICA. ASÍ TAMBIÉN LA PRONUNCIACIÓN SILÁBICA EN CASO DE HIATOS (UNIÓN DE VOCALES ABIERTAS CON ACENTUACIÓN). A CONTINUACIÓN LA EXPLICACIÓN DE CADA CASO:
RECORDATORIO:
VOCALES ABIERTAS: A,E, O | VOCALES CERRADAS: I,U, | VOCAL CERRADA EN CASO DE PRONUNCIASE COMO I (Y) |
FORMAN DIPTONGO LA UNIÓN DE VOCALES ABIERTAS Y CERRADAS, FORMAN HIATOS LA RUPTURA DE UN DIPTONGO POR UN ACENTO Y LA UNIÓN DE VOCALES ABIERTAS ACENTUADAS
PALABRAS AGUDAS: AQUELLAS CON MAYOR ENTONACIÓN EN LA ÚLTIMA SÍLABA
REGLA | EJEMPLOS | EJEMPLOS | EJEMPLOS |
SE ACENTÚAN CUANDO TERMINAN EN N, S O VOCAL | CANCIÓN, FRANCÉS, TABÚ | AUTOBÚS, FRENESÍ, LECCIÓN. | PEGÓ, HURTÓ |
SE CONSIDERAN AGUDAS CON ACENTO PROSÓDICO (SOLO PRONUNCIADO) | VERDAD, FEBRIL, CALOR, RELOJ, PLANCHAR | OLER, CONFORMIDAD, | SATISFACER, OFRECER, COTRARRESTAR… |
CUANDO SON HIATOS | COMIÓ, ACORDEÓN | CORRIÓ, DESPUÉS | AÚN, MAÍZ, BAÚL… |
PALABRAS GRAVES O LLANAS: AQUELLAS CON LA MAYOR ENTONACIÓN EN LA PENÚLTIMA SÍLABA:
REGLAS | EJEMPLOS | EJEMPLOS | EJEMPLOS |
SE ACENTÚAN AQUELLAS QUE NO TERMINEN EN N, S, VOCAL | DIFÍCIL, ÁRBOL, CÉSPED | HUÉSPED, TÚNEL, FRÁGIL | BÍCEPS, FÓRCEPS (SON EXCEPCIONES, TERMINAN EN PS) |
AQUELLAS CUYA ACENTUACIÓN SEA UN HIATO | REÚNE, EGOÍSMO, CONTINÚA | BÚHO, CAYÓSE | LEÍDO, TENDRÍA |
SE CONSIDERAN GRAVES O LLANAS LAS QUE NO LLEVAN TILDE (ACENTO PROSÓDICO) | EXAMEN, COLEGIO, JOVEN | LUNES, SUERTE, TESIS | HORA, PECES, ORDEN |
PALABRAS ESDRÚJULAS Y SOBRESDRÚJULAS: LAS PALABRAS ESDRÚJULAS LLEVAN EL ACENTO EN LA ANTEPENÚLTIMA SÍLABA Y POR REGLA A TODAS SE LES MARCA LA TILDE (´)
REGLA ESDRÚJULAS | EJEMPLOS | EJEMPLOS |
LLEVAN LA TILDE TODAS | CÁLCULO, CLÁSICO, CÁMARA | QUÍTATE, MATEMÁTICA, PRONÓSTICO |
SOBRESDRÚJAS AQUELLAS CUYO ACENTO DEBE PERMANECER DEBIDO A SU SÍLABA TÓNICA | ARRÁNCASELO, TÍPICAMENTE, | CORRÍGESELO, AVÍSAMELO, RÁPIDAMENTE, ÚLTIMAMENTE… |
ACENTUACIÓN DIACRÍTICA: CORRESPONDE AL USO DEL ACENTO PARA DIFERENCIAR SIGNIFICADOS EN PALABRAS CUYA ESCRITURA ES IGUAL, MAS EL ACENTO MODIFICA SU PRONUNCIACIÓN.
TÚ (PRONOMBRE) TÚ ERES EL RESPONSABLE | TU (ADJETIVO) TU CASA ES GRANDE | SÉ (VERBO SABER) SÉ QUE VOY A GANAR | SE (PRONOMBRE) JOSÉ SE EQUIVOCÓ |
ÉSTE, ÉSTA (PRONOMBRE) ÉSTE ES EL QUE ME DELATÓ | ESTE, ESTA (ADJETIVO) ESTE PERRO NO ES MÍO | DÉ (VERBO DAR) QUIERO QUE ME DÉ UNA FLOR | DE (PREPOSICIÓN) LA CASA ES DE MADERA |
MÍ (PRONOMBRE) SÓLO PENSABA EN MÍ | MI (ADJETIVO) MI HIJO TIENE PECAS | SÍ (PRONOMBRE Y ADVERBIO) VOLVIÓ EN SÍ SÍ LO REALIZÓ | SI (CONJUNCIÓN) SI VIENES, TE QUEDAS |
MÁS (ADVERBIO) DAME MÁS ALMENDRAS | MAS (CONJUNCIÓN) LO COMPRÓ, MAS NO LO USA. | ACENTO ENFÁTICO TIENE SENTIDO INTERROGATIVO, EXCLAMATIVO QUIÉN, CÓMO, CUÁNDO, QUÉ, DÓNDE, CUÁNTO, CUÁL ¿QUIÉN TE DIJO?... | QUIEN, COMO, CUANDO, DONDE, CUANTO, CUAL, QUE… SIN TILDE EQUIVALEN APRONOMBRES RELATIVOS, ADVERBIOS O CONECTIVOS DÍSELO A QUIEN QUIERAS DIJO QUE NO VENDRÍA |
TÉ (SUSTANTIVO) VAMOS A TOMAR EL TÉ | TE (PRONOMBRE) TE LO PROMETO | ¿CÓMO LO SABES? ¡CÓMO LLUEVE! | LO HIZO COMO PUDO |
SÓLO (ADVERBIO) SÓLO TÚ ERES MI AMOR | SOLO (ADJETIVO) ME QUEDARÉ SOLO | ¿CUÁNDO VENDRÁ? | LLAMÓ CUANDO DORMÍAS |
AÚN (SINÓNIMO DE TODAVÍA) AÚN ESTOY AQUÍ | AUN (CONJUNCIÓN SINÓNIMO DE INCUSO) AUN SI VINIERAS, NO PUDIERA ATENDERTE | ¿CUÁL PREFIERES? | COMPRÉ UN LIBRO EL CUAL NO TENÍA ILUSTRACIONES. |
SIGNOS DE PUNTUACIÓN.
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