La Enseñanza

LA ENSEÑANZA

Jere Brophy

“La enseñanza” de Jere Brophy contiene apuntes que surgen a partir de una investigación, y que gracias a la misma se estructura una serie de principios para la enseñanza eficaz, son doce principios que de carácter un universal, pues no se limita a un nivel educativo y es libre en contenidos curriculares, basta contextualizarlos al escenario de la práctica real y adaptarlo a las necesidades.

Se fundamenta en aspectos naturales de prácticas organizativas de un ambiente de enseñanza-aprendizaje, desde el hogar, escuela y aula, con las que se incrementa la eficacia. Plantea la necesidad de que la enseñanza se lleve a cabo en un clima favorable, con actitud positiva y buena relación entre todos los que participan en dicho proceso.

Los doce principios se configuran en torno a las metas del currículo, el contenido, los métodos y evaluación; se basan en supuestos centrales relacionados con el mejoramiento y la enseñanza:

1. Un ambiente propicio para el aprendizaje para en el aula.

El alumno aprende mejor en una comunidad de aprendizaje atenta y bien integrada

2. Oportunidades para aprender.

Los alumnos aprenden mejor si la mayor parte del tiempo se dedican a actividades asociadas al currículo, y si el sistema de organización de la clase los lleva a comprometerse en ellas

3. Direccionalidad del currículo.

Todos los componentes del currículo deben ser consistentes unos con otros, para Integrarse en un programa que sea coherente con los propósitos y objetivos de la enseñanza

4. Establecimiento de orientaciones para el aprendizaje.

El maestro puede preparar al alumno para el aprendizaje, proporcionándole una estructura inicial que clarifique los logros a alcanzar y le señale qué estrategias de aprendizaje son las adecuadas

5. Los contenidos coherentes.

Con la finalidad de facilitar el aprendizaje significativo y la retención, el contenido debe explicarse claramente, desarrollándolo con énfasis en su estructura y sus relaciones.

6. Discurso reflexivo.

Las preguntas se planean para inducir la discusión estructurada alrededor de las ideas organizadoras.

7. Actividades de práctica y de aplicación.

Los alumnos necesitan suficientes oportunidades para practicar y aplicar lo que están aprendiendo y para obtener retroalimentación.

8. Construcción de un soporte para lograr el trabajo comprometido de los alumnos.

El maestro proporciona toda la atención que el alumno requiera para favorecer la participación de los estudiantes en actividades productivas de aprendizaje

9. Enseñar estrategias.

El profesor diseña y enseña a sus estudiantes estrategias de aprendizaje y

autorregulación.

10. Aprendizaje colaborativo.

Trabajar en parejas o

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