La Enseñanza

*ENSEÑANZA*

En el trato diario estamos bajo situaciones en las que de una manera u otra aprendemos o enseñamos algo nuevo, esto independientemente de que nos dediquemos o no a la tarea de la enseñanza.

“Enseñanza, proceso que consiste en ayudar al crecimiento intelectual, espiritual, moral y humano del estudiante, mediante el desarrollo del pensamiento crítico y objetivo”

(Martín Molero, Francisca, 1999. P.22).

Proceso eminentemente interactivo, en el que los estudiantes construyen sus aprendizajes en relación activa del adulto (Diseño Curricular Básico 2005, p.9)

La enseñanza es la actividad que dirige el aprendizaje.

Enseñar es dirigir con técnicas apropiadas el proceso de aprendizaje de los alumnos en la asignatura. Es encaminarlos hacia los hábitos de aprendizaje auténtico, que los acompañarán a través de la vida. Siendo la enseñanza, en su más auténtica y moderna acepción, la dirección técnica del proceso de aprendizaje

“Entiéndase que empleo el término ‘enseñanza’ para designar una parte de la ‘educación’ y no toda; sino, únicamente, la parte de educación que pretenden llevar a cabo los profesionales docentes, por lo general, en instituciones organizadas expresamente ha dicho fin. Pues, como resulta evidente la educación humana es un proceso permanente, que empezando con la vida no termina si no es con el fin de la vida misma de la persona”. (Martín-Molero, 1988).

Ha existido siempre un debate sobre que si la educación se puede dar en ausencia de la enseñanza.

Es difícil que esto pueda suceder, ya que enseñar no es una sola actividad; se enseña desde que se entra al salón de clases, como caminar, hablar, comportarse dentro del salón, desde el saludar a la llegada al mismo, hasta como crear un ambiente donde el alumno aprenda.

El modelo de enseñanza-aprendizaje:

Es aquel que representa los elementos fundamentales de la situación de enseñanza-aprendizaje.

La instrucción es una actividad muy compleja que puede representarse fácilmente en un modelo, simplificado así su estudio.

En el modelo tradicional de educación, el maestro es la fuente y el intérprete básico de la información.

A veces aprendemos sin querer, lo que no debemos, pero esto no se toma como un aprendizaje, para que éste se dé debe haber la intención.

"Es posible aprender sin ser enseñado".

Por enseñanza se refiere Sepúlveda (2001) a comunicar un saber a través de la utilización de signos y símbolos. La relaciona como una actividad humana que tiene como objetivo el acto didáctico. Para este autor enseñar es hacer que el alumno aprenda o se forme. Se puede decir que esa formación se da a través de una transmisión de conocimientos. Además señala que la enseñanza es una

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