Lecto-esctrura

¿CÓMO LEER Y ESCRIBIR?: PROCESO DE PRE-LECTURA

TALLER DE LENGUAJE

YANIRIS SUAREZ PADILLA

ESTUDIANTE

MARIA ANGELICA ARIAS USTARIS

TUTOR

UNIVERCIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER

REGENCIA EN FARMACIA

BECERRIL – CESAR

15/12/2014

TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN 3

2. OBJETIVOS 4

3. ¿COMO LEER Y ESCRIBIR?: PROCESO DE PRE-LECTURA 5

4. PARA EJERCITAR SUS COMPETENCIAS 6

5. PARA EVALUAR SU COMOPRENSION Y AUTOAPRENDIZAJE 11

6. CONCLUSIÓN 17

1. INTRODUCCION

Se dice que para tener una excelente lectura y escritura debemos hacer un recorrido antes, esto es llamado lecto-escritor la cual consiste en saber escoger un tema y en tener un propósito para leer.

A continuación encontraremos una serie de interrogantes con sus respectivas respuestas las cuales nos ayudaran a mejorar nuestro poseso lecto escritor ya que nos enseña todo lo relacionado con este tema.

Espero que con el siguiente trabajo mejoren mis capacidades de leer y escribir.

.

2. OBJETIVOS

 Generales

• Analizar y Responder todos los interrogantes de esta actividad teniendo en cuenta todo lo relaciona con el tema ¿Cómo leer y escribir? Proceso de pre-lectura para mejor nuestro proceso lecto escritor.

 Específicos

• Resolver cada uno de los interrogantes que se encuentran en la actividad 2

• Perfeccionar nuestro proceso lecto-escritor.

• Aprender sobre el tema

3. ¿COMO LEER Y ESCRIBIR?: PROCESO DE PRE-LECTURA

1. ¿Cómo define los conceptos de leer y escribir?

R/ para mí el concepto de leer es descifrar Interpretar el significado de una serie de signos escritos y escribir es representar ideas mediante signos gráficos sobre algún aporte.

2. Escoja para leer y escribir un texto de la asignatura que más le guste

R/ Enfermedades de trasmisión sexual

3. ¿Con que asignatura tiene mayor dificultad al leer y escribir?

R/ para todas las asignaturas me ciento con las mismas capacidades

4. La lluvia de ideas es una excelente estrategia para clasificar nuestro pensamiento

R/ si es excelente estrategia por que nos han de llevar a un segundo y más profundo nivel de reflexión y análisis

5. Usted ya escogió un texto. ¿cuál es su propósito para leerlo? ¿Qué desea alcanzar con su lectura?

R/ mi propósito para leer este texto es adquirir conocimiento tanto como para mejorar mi proceso de lectura y escritura como para aprender del tema ya que es un tema muy importante que todos debemos saber,

6. Sin un propósito es difícil que usted comprenda el texto que se propone a leer.

R/ si es difícil ya que si uno tiene un interés de algo con el tema, es más interesante y uno se concentra mucho más, por ende se comprende mejor.

7. ¿Cuál es la importancia de elaborar su plan de lectura?

R/ la importancia de elaborar un plan de emergencia, es que gracias a este podemos organizar la información y ordenar nuestras ideas, de esta manera podemos comprender mejor lo que leemos y a redactar excelentemente nuestros escritos

8. Con su comentario ¿qué invitación nos hacen estos tres escritos?

R/ Nos invitan a organizar, planificar, reflexionar, tomar notas, tener un objetivo determinado, así podemos escribir y leer mejor.

9. ¿Cuál es su propósito comunicativo al leer el texto que selecciono sobre su asignatura?

R/ mi propósito es aumentar mis conocimientos tanto de lectura como de escritura y por otro lado aprender del tema para enseñar a otras personas.

10. ¿Cuál de las dos propuestas le parece más apropiada para sus propósitos?

R/ La primera propuesta por que con esta puedo indagar más sobre el tema.

11. Lo invitamos a escribir la introducción para su escrito sobre el tema de la lectura que usted eligió y sobre el cual construyo su plan.

R/

Nuestro propósito es conceptuar sobre la educación, ya que esta tiene una gran importancia en los individuos porque La educación constituye el medio fundamental para hacer posible el desarrollo integral de las sociedades, y permite estar alerta y preparado para los grandes cambios que día experimentamos en los diversos campos de la vida humana, La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.

La educación es un proceso de socialización y culturización de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social.

Para encontrar el tema y el camino para leer con el propósito de producir conocimiento tenemos el siguiente proceso:

Lluvia de problemas o preguntas

 ¿Qué son las enfermedades de tras misión sexual?

 ¿Cómo se dan estas enfermedades?

 ¿Qué parte de nuestro organismo afectan estas enfermedades?

 ¿Cómo se trasmiten estas enfermedades?

 ¿Cómo podemos controlar estas enfermedades?

¿Qué tanto se del tema?

Sé que son infecciones que se adquieren por contacto sexual, algunas pueden ser tratadas y curadas en cambio hay otras que solo al ser tratadas pueden disminuir su efecto pero no curadas ejemplo el VIH puede tiene tratamiento pero no cura.

¿Qué me gustaría hacer?

Me gustaría saber si existe una edad de riesgo de adquirir alguna enfermedad de transmisión sexual, cuales son las conductas de riesgos para adquirir estas enfermedades, como puede una persona saber si está infectado, tener relaciones sexuales desde temprana edad puede ocasionar cáncer de cuello uterino, por ultimo cuales son las enfermedades de trasmisión sexual más comunes.

Temas importantes sobre los que me gustaría escribir e investigas para dar respuesta a alguna de mis inquietudes estas son:

 Enfermedades de transmisión sexual más comunes

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