Lenguaje Escrito

LENGAJE ESCRITO

El lenguaje constituye una actividad humana compleja que asegura dos funciones básicas: la de comunicación y la de representación, mediante estas funciones es posible regular la conducta propia y la ajena. El hablar, escuchar, leer y escribir, constituyen un conjunto de prácticas culturales involucradas en casi todas las situaciones de la vida cotidiana.

En este documento nos enfocaremos en el lenguaje escrito, el cómo se aprende y cuál es su proceso evolutivo, ya que desde mi punto de vista todos los niños tienen sentimientos, ideas, preguntas, algo que quieren expresar mediante palabras plasmadas en una hoja.

El lenguaje escrito es la representación de una lengua del Sistema de escritura; es una invención y como tal debe ser enseñada, a diferencia del lenguaje hablado o de signos, que son aprendidos espontáneamente por exposición, mayormente en la infancia, el docente tiene la responsabilidad de orientar esos aprendizajes a través de diversas actividades a lo largo del preescolar. También aprendiendo a escribir los niños pueden lograr leer pequeños textos que se encuentren a su alrededor.

El lenguaje escrito existe como complemento de un lenguaje hablado. Los lenguajes escritos evolucionan más lentamente que sus correspondientes lenguas, esto debido a que el habla se adquiere a través de la convivencia y trato de los más pequeños con personas adultas o sus iguales, en cuanto a la escritura, la persona debe primero tener contacto directo o indirecto con diversos tipos de texto en diferentes contextos en que se encuentra, además este primero es visual y después el pequeño se interesa por comprender lo que dicen las palabras ante él y saber que está escrito.

Para que una persona aprenda a expresar lo hablado o lo que piensa mediante la escritura, primero debe haber el interés por aprenderlo y conocerlo, aunque desde pequeño el niño expresa los que siente y piensa mediante grafías, luego que tiene contacto con diversos portadores de texto el niño intenta copiar lo que ve, entonces se podría decir que el construye su propio aprendizaje sobre la escritura al hacer este tipos de cosas. A través de la escritura el niño también aprende a leer y comprender lo que dicen diferentes textos que hay a su alrededor.

El Preescolar es un lugar donde se deben generar oportunidades y ambientes de aprendizaje para que los niños se motiven a la adquisición de la lectura y la escritura, ya que es el lugar donde los pequeños asisten para aprender cosas nuevas todos los días en especial a escribir y leer.

Los niños en edad preescolar ya tienen un conocimiento previo sobre el sistema de escritura, aunque él lo emplea a lo que sabe y comprende de este mismo, expresa sus conocimientos de lenguaje y escritura mediante grafías que a lo largo de su estancia en el jardín y al pasar a la primaria irá conociendo y comprendiendo mejor el sistema de escritura, además de que lo utilizará debidamente.

Para llegar a aprender a escribir y regular lo que escriben, los niños pasan por cuatro niveles de su escritura, las cuales se distinguen de cada quien porque no todos son iguales sino diferentes, cada uno pasa por cada etapa hasta llegar a utilizar alfabéticamente las letras en forma ordenada y con coherencia. Cuando un pequeño escribe las palabras incorrectamente suprimiendo, agregando o alterando el orden de las letras, no es que tenga un problema de aprendizaje, sino que se encuentra en un determinado nivel evolutivo de su escritura.

La es¬cri¬tu¬ra es una ac¬ti¬vi¬dad com¬ple¬ja, que re¬sul¬ta al¬ta¬men¬te ne¬ce¬sa¬ria al igual que la lec¬tu¬ra para ac¬ce¬der a los sa¬be¬res or-ga¬ni¬za¬dos que for¬man parte de la cul¬tu¬ra. Los niños aprenderán en el preescolar con ayuda y guiados por la educadora mediante diversas situaciones de aprendizaje a escribir de una forma correcta y a leer pequeños textos o palabras cortas de acuerdo a

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