Metodologia

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA

Se sabe que en la actualidad existe un alto porcentaje sobre la deserción escolar en nuestro país presentado por la SEP en el año 2012 fecha donde se realizo la ultima encuesta la cual indico que la deserción escolar ha ido aumentando año tras año, tomando en cuenta que al gobierno federal le ha costado una fortuna invertir en dicha problemática no se ha podido erradicar. Para ver este problema de mas cercas nos enfocaremos en el plantel CONALEP SAN LUIS RIO COLORADO SONORA donde existe un índice de deserción escolar en los jóvenes entra 15 a 17 años en el transcurso de el cambio del primer semestre al segundo.

JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

A TRAVÉS DE ESTA INVESTIGACIÓN ANALIZAREMOS LOS PRINCIPALES FACTORES POR LOS CUALES LOS JÓVENES DE CONALEP PLANTEL SAN LUIS RIO COLORADO SONORA DESERTAN LA PREPARATORIA EN EL PRIMER SEMESTRE DE SU CARRERA Y DE ESA MANERA PODER CANALIZAR CADA UNO DE LOS FACTORES Y ESTUDIARLOS A FONDO PARA HALLAR UNA SOLUCIÓN A ESTA PROBLEMÁTICA QUE NO SOLO AFECTA AL ESTUDIANTE SI NO TAMBIÉN A LA FAMILIA INCLUSO A LA SOCIEDAD , YA QUE LA MAYORÍA DE ESOS JÓVENES SON DESPROTEGIDOS POR SUS FAMILIARES , ALGUNOS INGRESAN A LABORAR Y OTROS SE VAN A LAS CALLES A DELINQUIR , Y ES ALLÍ CUANDO SE VE AFECTADA LA SOCIEDAD.

UNA VES DETECTADOS LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA DESERCIÓN ESCOLAR , SE TIENE POR OBJETO EL CREAR MAS PROGRAMAS YA SEAN DEPORTIVOS O CULTURAS INCLUSO PROGRAMAS DE AYUDA ECONÓMICA PARA PRINCIPALMENTE MANTENER AL ALUMNO ESTUDIANDO Y A SU VES CREAR UNA MEJOR RELACIÓN ENTRE PADRES Y ALUMNOS .

EXPRESIONES EMPÍRICAS

Cuando decidí llevar acabo esta investigación desconocía un poco la problemática de la deserción escolar sabia que en conalep existía una bajo porcentaje de deserción pero lo que no sabia era el porque los jóvenes decidían abandonar sus estudios, pensaba que solo se debía a que no existía interés por parte de ellos o un nivel bajo de motivación personal o que incluso solamente nos querían estudiar. Conforme fui metiéndome mas en el campo de estudio, fui cayendo en razón que no solamente el interés o la motivación personal era el principal factor que influía en el alumnado para abandonar la institución en el primer semestre del ciclo escolar.

LIMITACIONES Y ALCANCES

Si se maneja bien la investigación llegaremos a conocer por completo los factores que influyen en la deserción escolar y de esa manera actuar a través de medidas preventivas por parte de la institución educativa e incluso por parte del gobierno tanto estatal como federal para crear mas programas de ayuda hacia esos jóvenes que se encuentran a punto de desertar sus estudios en el nivel educativo medio superior y así lograr que culminen sus estudios y se integren al sector productivo privado o gubernamental , siendo mejores ciudadanos y sobretodo crear mejores generaciones de jóvenes con valores y principios para nuestro país .

ESTADO DEL ARTE

ANÁLISIS DE LAS CAUSAS DE ABANDONO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR EN EL ESTADO DE SONORA.

La deserción escolar no es una decisión individual, está condicionada por factores contextuales que se identifican en el presente trabajo y se analizan en estudiantes de educación media superior, en Sonora, México. Se aplicó una encuesta a 147 jóvenes sobre situación familiar, historia escolar, motivos de deserción y planes futuros, entre otros. Los resultados muestran que 86% de las personas participantes abandonó la escuela entre el primer y tercer semestre, con un promedio de calificación, en el último semestre cursado, de 7.49. Las principales razones para dejar de estudiar fueron los factores económicos, haber reprobado materias y la falta de interés. De los participantes, 93% no estaba satisfecho con el nivel de estudios alcanzado, sin embargo, no tenía planeado retomar estas actividades. Los resultados muestran la necesidad de un modelo de intervención basado en políticas educativas con mayores incentivos para una adherencia al sistema escolar, flexibilización del tránsito entre subsistemas y reestructuración de las redes de comunicación entre los actores principales.[ABSTRACT FROM AUTHOR]

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FACTORES DE LA DESERCIÓN ESCOLAR EN BRASIL

Este artículo tiene el objetivo de identificar los principales factores que conducen a la deserción escolar en un entorno urbano, en concreto las favelas de Fortaleza, al noreste de Brasil. Utilizamos una extensa encuesta centrada en los factores de riesgo a los que se enfrenta la población de estos barrios y dirigida a jóvenes de ambos sexos, tanto escolarizados como no escolarizados. El papel de la paternidad temprana, el trabajo infantil y la pobreza como impulsores de la deserción escolar de los adolescentes es objeto de una particular atención. La endogeneidad potencial de algunos de los factores determinantes se trata en el análisis empírico. Aprovecharnos el rico conjunto de variables disponible y aplicamos un método basado en variables instrumentales. Para la paternidad temprana se usa como instrumento la edad declarada por los jóvenes como la edad ideal para empezar a tener relaciones sexuales; para el trabajo se usa como instrumento el salario de reserva declarado (el salario mínimo considerado aceptable para trabajar). Los resultados indican que

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